小学教师批改作业的要求.pdf

小学教师批改作业的要求 一、整体要求 1、按照教学常规中各学科设置的作业，要求做到全批 全改，不允许以集体评讲代替批改，以张贴答案代替批改， 以家长签字、学生互批代替批改。重点作业及练习（如课堂 作业、家庭作业）原则上应精批细改或面批面改。 作业是学生辛勤劳动的结晶，教师在批改作业时切不可 马马虎虎，敷衍了事，否则会对学生产生不好的影响，使他 们心里反感，甚至打消做作业和学习的积极性。 2、作业批改要及时、认真、规范。数学、英语作业不 过夜、作文批改不跨周。作文要严格按《小学作文批改、讲 评细则》进行批改。批改作业一律用红笔，符号要鲜明，字 迹要工整，标注要准确、清晰，批语要通俗、明白，要有激 励性、启发性，不得出现错批、漏批的现象。要求学生认真 查看教师的批改或评语，并根据教师批改要求订正或重做。 凡错题，均要求学生及时订正，教师对订正的作业同样要进 行批改。 3、教师要规定作业书写格式，明确作业要求。 4 、学生对教师批改有不同意见的，允许学生口头或书 面向教师申述，教师要认真对待并及时处理。 5、要做好作业批改记录和讲评。对独创性的见解和代 表性的错误应予记录，作为讲评和辅导的依据。作业讲评要 鼓励先进，启发和帮助后进，切忌挫伤学生的自尊心和积极 性。 6、对书写整洁、解题具有独到之处的学生，教师要有 针对性的批注，可以用上“优秀☆”等，还可以写上激励性 的批语，书写字迹要工整，用楷书书写，评价要恰当。不允 许以罚做作业的办法惩罚作业质量有问题的学生。 7、学生作业本封面应写清姓名、班级，同一学科同时 使用多本作业本的，应在本子左上角标上阿拉伯数字，便于 区分。教育学生爱护本子，不乱涂乱画，不卷角。 8、要求学生不抄袭作业，按规定时间上交。既要允许 学生有差异地完成作业，又要激励学生更快更好地完成作 业。要注意培养学生自我检查作业、自我订正作业的习惯和 能力。对未按时上交的学生要查明原因，提出要求，督促以 后准时上交作业，对作业有困难的学生要及时给予帮助、鼓 励。 9、对学生做作业时的坐姿、握笔姿势等都要提出明确 要求，并进行严格的规范化训练，以养成良好的写字习惯。 10、提倡有创意地批改作业，比如巡改、回批、轮流面 批等，教师应从培养学生的能力出发，着眼于学生的长远， 敢于打破常规，进行创造性的劳动。学期结束前，以年级为 单位，学校组织展览和评比。 二、具体要求： （一）学生作业要求： 1、认真完成作业，要养成先复习后作业的学习习惯， 作业时要独立思考，不抄袭，不漏做少做，不拖拉，教师批 改中指出的错误及时订正。学生改错时，在本次作业的后面 要先写上“改错” ，然后再做题。 2、用笔要求。 语文 ：一、二年级学生作业用铅笔书写。三年级上学期 初学使用钢笔写作业，本学期可作为过渡期，仍可使用铅笔 做课堂作业，家庭作业练习使用钢笔；三年级下学期至六年 级语文作业用钢笔书写。 数学 ：一至三年级用铅笔书写作业，四至六年级用钢笔 书写作业。 英语 ：四年级上学期用铅笔。五年级开始逐步过渡到钢 笔。 3、保持作业清洁，当次作业用笔一致。作业本不得任 意涂改习题，不得涂改教师所写的评语和评定等级，更不能 随意撕页。 4 、书写必须工整，执笔姿势要正确，汉字、数字、符 号、英文字母要端正、清楚。注意汉字笔顺规范化。 5、作业格式要求： （1）语文： ①在田字格和方格里书写生字时，每次应在第一行中间 写上课题序号。 ②作文本第一页应书写目录。作文题目写在第一行正 中，每节起行前空两格，标点应占格。 （2）数学： ①数字应靠底线书写，大小一般占格子的三分之二。 ②每次作业前要及时订正上次作业中的错误和存在的 问题。 ③各种类型的题目，均以课本范例格式为准。数字、运 算符号、等号排列整齐，疏密适宜。作线段图或几何形体图 时，选择位置、比例适当。竖式计算和分数的计算，横线和 分数线应划在练习本的格子线上。 ④每次作业均在本子第一行中间标上日期和练习几。 （3）英语： ①每次作业要求用英语写上课题，课题写在每