幼儿园设计案例分析.pptx

会计学;该幼儿园最初的构想是建造一个单层的地毯式建筑——紧凑，内向，自成一体，有着明确界定的边界。;后来，由于周边地理环境的限制，为了获取更多的光照，因此该“地毯”后来向着有阳光的方向移动前进。;整体空间组织 幼儿园以矩阵的形式在较小的地块上组建了单元和庭院。这种棋盘式的构建方式将空旷度从平面转化成垂直——产生花园，平台，走廊，楼梯等。 ;;交通空间;二三四层依然采用简洁的并联连接，在主要通道的两端分别放置功能区。二三层为办公区及供应用房，将四层设立为运动区，既保证了良好的采光通风，也满足了良好的视线要求。;大量玻璃墙的运用—增加采光 ;室外活动空间的设计 抠;;抬;;细节空间;特殊处理的外墙面，增加童趣;小结 本幼儿园设计简洁大气，大量玻璃运用旨在应在更为开放的空间，将顶层作为开放活动空间为一大亮点。 作为幼儿园，在简洁外形下依然保持了童趣，增加了儿童活动的趣味性。 同时幼儿园设计中各种空间的尺度都应考虑到儿童这一特殊人群。;幼儿园设计案例分析;模型照片;;;;建筑简介;总平面图;主入口 ;一层平面图;二层平面图;区域活动分析图;教师室内;三层平面图;四层平面图;屋顶平台;立面图;立面图;外部活动场地;内部庭院;色彩;砖红色仿木制材质的应用;灰色清水混凝土才材质应用;小范围构成式的材质结合;大面积衔接式的材质结合;风向和日照分析图;小结;丹麦创意幼儿园;概念构思;形体生成;形体特点总结;幼儿园不仅注重室内空间和氛围的营造，同时注重室外空间的设计，连通屋顶不仅联系了建筑与交通主干的空间，同时联系了建筑室内空间和室外的活动空间。;平面图及分析;图中紫色部分(4、5)为员工区，用于为孩子们准备午饭，消毒，隔离，以及办公等用途。;平面空间分析;;教师流线;工作人员流线;重复单元分析;中间联系的屋顶除了作为交通枢纽存在外还融合了如换衣、音体活动室等其他功能，充分增加了与3个活动室的联系和互动性。;幼儿园还通过不同的高差设置来增加空间的趣味性，其中部分空间高度充分考虑到了幼儿的尺度，丰富了幼儿在空间中的体验。;通风采光;;;;室外空间作为建筑??体的延续，赋予孩子们更多游戏的可能性。孩子们可以充分发挥自己的创造性和想象力，游戏、玩耍。;小结;　 业主: k?benhavns komm une [copenhagen municipality]　　类型: 资格预审设计竞赛　　功能: 新幼儿园和操场　　面积: 1.600m2　　建筑师: leth & gori + ema [erik m?ller architects];第63页/共71页; 基地上有两棵大树，这个条件是整个设计的起始点，空间围绕这两棵树为中心布置。两个成熟的树木，一棵树变成一个中央庭院，里面的教室和场所的日常交往的一部分。它的存在介导的内部和外部之间的边界，而第二个树导致对操场的庭院。幼儿园设置了多样性的丰富空间，用于玩耍、学习和休息。孩子们除了集体活动之外，也能有自己的小空间。建筑当中到处都是这样小型的辨识性很高的安全空间，让孩子们感觉跟在家一样舒服。 ;; 两棵大树成为日常生活当中的重要部分，使得内外部空间的交界处变得模糊起来。微风吹过树枝，阳光照射进室内，形成斑驳的光影。这种空间氛围提供了丰富而多样的游戏、学习和放松空间，同时还能促进儿童的身体和教育发展。结合了建筑设计、自然与技术的幼儿园也因此成为人人都可利用的社区空间。;第67页/共71页;第68页/共71页;第69页/共71页;第70页/共71页;感谢您的观看！