人教部编版七年级语文上册狼1.doc

20 狼 配套教案 教学目标 知识与能力 了解蒲松龄及其《聊斋志异》。 积累文言词汇 : 止、敌、顾、前、去、犬、意、洞、隧等 理清情节结构 , 体会其中蕴含的道理。 揣摩动作描写和心理描写 , 学习在叙事基础上发表议论的 写法。 过程与方法 让学生在充满情趣的氛围中进入课文。 通过讨论探究 , 自己解决生难字词 , 自己感悟课文 , 教师适时 点拨。 通过学生表演表达自己对课文的理解。 情感态度与价值观 体会屠户内心世界的变化过程。 学会勇敢机智地与邪恶势力作斗争。教学重点： 诵读、背诵 , 掌握重要实词的意义和用法。教学难点： 理解故事寓意及其现实意义。教法学法： 朗读法、合作探究法。教学课时： 2 课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课 ．．．．．． 有关狼的成语： 狼狈为奸： 互相勾结做坏事。 狼奔豕（ shǐ) 突：狼和猪东奔西跑。比喻成群的坏人乱窜乱撞。 狼心狗肺： 比喻心肠狠毒或忘恩负义。 狼子野心： 比喻凶暴的人用心狠毒。 狼烟四起：四处有报警的烽火 , 指边疆不平静。 二、简介作者作品 蒲松龄（ 1640—1715）字留仙 , 一字剑臣 , 号柳泉居士 , 清朝山东淄川人。 《聊斋志异》 是蒲松龄的代表作。 “聊斋” 是他的书房名 , “志”是记述的意思 , “异”指奇异的故事。这是一部文言短篇小说集 , 共 491 篇。多数作品通过谈狐说鬼的手法 , 对当时社会的腐败、黑暗进行了有力批判 , 在一定程度上揭露了社会矛盾 , 表达了人民的愿望。 三、检查预习 1、注意下列红字的读音： 缀行甚远 zhuì 屠大窘 ji ǒng 积薪 xīn 苫蔽 sh àn 奔倚 y ǐ 弛 担 chí眈眈相向 d ān 隧入 su ì 尻尾 kāo  少时假寐  shǎo 目似瞑 míng mèi 狼亦黠矣 xi  意暇甚 xi á á 顷刻 q ǐng 2、自由朗读课文 , 注意文言词汇的翻译。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 解释下列划线的字词： ．．．．．．．．．． １、缀行甚远 ２、屠惧 , 投以骨 ３、屠大窘, 恐前后受其 敌４、 ．．．．．． ．．．．．．．． ．．．．．．．．．．． ．．． 顾野有麦场 ．．．．． 狼亦黠矣 ．．．．  5 、弛担持刀 ６、一狼径去 7 、屠自后断其 股 8、 ．．．．．． ．．．．．． ．．．．．．． ．．． 一词多义 1 、止有剩骨 一狼得骨止 ．．．． ．．．．．． ．．．．． 2 、投以骨 以刀劈狼首 意将隧入以攻其后也 盖以诱敌 ．．．．． ．．．．． ．．．． ．．．．． ．．．． 翻译下列语句 , 注意划线词语的意思。 ．．．．．．．．．．．．．．．．． １、并驱如故 2 、其一犬坐于前 3 、目似瞑 , 意暇甚 4 、 ．．．．．． ．．．．．．．． ．．．．．．．．． ．． 一狼洞其中 5 、意将隧入以攻其后也 6 、禽兽之变诈 几何哉 ．．．．． ．．．．．．．．．．． ．．．．．．． ．．． 3、口译全文 四、齐读课文 , 理清故事结构。 ．．．．．．．．．．．．．． 在下面的横线上填上一个动词 , 概括故事情节。 ．．．．．．．．．．．．． ．．．．．．．． 遇狼—— 惧狼 ——御狼—— 杀狼——悟狼 ．．．．．．．．．．．．．．．．．． 五、阅读理解。 ．．．．．．． 阅读第一段 , 请用原文回答 ．．．．．．．．．．．． 1、“ 缀行甚远”可看出狼的什么特点 ? 凶狠 ．．． ．．．．．．．．．．．．．． ． ．． 、 请结合图片思 考：课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什 ． ．．．．．． ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 么？请用原文语句回答 。 ．．．．．．．．．． ． 四 要素 时间：晚 地点：途中 人物：一屠 , 二狼 起因： ． ．． ．．．． ．．．．． ．．．．．．．． ．．． 一屠晚归 , 两狼缀行 ．．．．．．．．． 阅读第二段 , 请用原文回答 ．．．．．．．．．．．． 、屠户急中生智想出了一个什么办法 ? 投以骨 ( 缓兵之策 , 体现了 ．．．．．．．．．．．．．．．．． ． ．．．．．．．．．．．． 屠户的智谋 ) ．．．．．． 、 “一狼得骨止一狼仍从 . 复投之 , 后狼止而前狼又至 ”体现了狼 ．．．．．．．．．．．． ．．．．．．．．．．．．． ．．．．． 的什么品性？ 狡猾 ．．．．．． ．． 、“并驱如故 ”可看出狼的什么特点 ? 贪婪凶恶 ． ．．．．．． ．．．．．．．．．． ． ．．．． 阅读第三段 , 请用原文回答 ．．．．．．．．．．．． 、 请指出描写屠户心理的句子 屠大窘 , 恐前后受其敌 ．． ．．．．．．．．．．．． ．．．．．．．．．． 、 他采取