秋学期九年级英语工作计划.pdfVIP

秋学期九年级英语工作计 划 This manuscript was revised on November 28, 2020 九 年 级 英 语 第 一 学 期 教 学 计 划 顺河初中刘志如 2017年秋学期开始了，这学年是整个九年制义务教育的最后 一个学年，学生即将面临着中考考验。这将是一次真正意义上的 选拔考试。迎接好这次中考就成为本学年教学的一个重要工作。 因此，在教学中应该帮助学生理解、吸收、吃透教材，对教材中 的知识进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华， 把书本知识变成学生自己的知识。要有一定的时间作强化训练， 通过训练，锁定差距，然后提出弥补差距的可操作性对策措施， 千方百计缩小差距，改变尖子生少、中间断层、底子大的现状。 对学生分批分层地辅导和督促，让他们实现最佳的成长理想，实 现取得好成绩的愿望。 一、指导思想 深入贯彻教育教学理念。认真总结教学经验，努力把学生的英语 基本功打扎实，同时还得加强对阅读能力和综合应用能力的培养 和指导，使学生在这方面的能力有所提高，力争在今年的中考取 得一个理想的成绩。 二、情况分析 1、学生情况分析 九年级2班本学期60多人，从上学期成绩来看尖子生少、中 间断层、底子大，参差不齐，给上课带来很大的难度，平均分不 及过差线。大部分学生基础差，想学的学生少的很，这个班60多 号人，总共达不到20人想学英语的。在里面混日子的有很大的一 部分，男生居多。尤其是调皮捣蛋得多。他们的学习情绪不稳 定，也不能坚持不懈，少数几个中间生平时基本能够配合老师的 教学，但自觉性和定性不足，有些默不出声，精神不振，课后很 少复习功课，上课不注意听讲，问题出来了不动脑筋想，而是急 于去想课本上的答案，半天说不出个所以然来，学习方法不灵 活，需要老师的督促才会有所作为；也有个别学生属于不思进取 型，积极性和主动性极差，他们或偏科甚至对英语学习毫无兴 趣。 2、教材分析 本学年英语教学内容为一册，共14个单元，本学期结束上完 12个单元，剩余2个单计划在下学期完成教学任务。具体教学内 容包括： 词汇：识记、理解、掌握书中的所有单词，熟练应用重点单 词和短语，复习初中前四册中的所有单词。 语法：掌握８种时态，一般现在时,一般过去时,一般将来时, 现在进行时,过去进行时,现在完成时,过去完成时和过去将来时。 了解部分构词法，掌握英语的基本句子结构：五种简单句，并列 句，复合句（状语从句及定语从句）。 阅读：主要训练学生根据问题找细节的能力。然后根据不同 同学的水平，再分层次阅读文章。在阅读过程中针对长句子（复 合句及含有多个从句的复合句）要教给学生分析句子结构的能 力。 写作：书面表达是中考中失分最大的题目，所以对于大多数 同学，先落实平时训练，要求学生注意主、谓、宾的基本结构及 时态。并多做一些连字成句、连句成篇的训练。培养学生好的书 写习惯，如大小写，标点等。 三、教学进度安排 四、教学措施 根据学生的情况和班上的实际，本学期采用以下措施： （1）首先要从思想上扭转学生以往的不良学习习惯和态度， 培养学生自觉的学习习惯，动脑的优良习惯，课堂上精讲多练。 即将面临的是中考，学生的态度变化多变极不稳定，要动员好学 生做好思想工作。 （2）根据学生各人的具体情况，要求各自提出明确的学习目 标，具体的分数，每次考试后都要进行分析并制定下一次的目标 只准前进不许后退，建立错题库自我评价。并督促为实现目标切 实地刻苦学习。 （3）每堂课一定注意当堂的学习效果，突出重点难点．务必 要求学生掌握必须掌握的基本的东西．注意检查学生做笔记的情 况。每天都要布置作业不然有的学生比较懒散。对英语而言记忆 背诵是很重要的，应采取各种不同的方法和手段每天跟踪复习， 随意抽查。 （4）教学过程应突出学生的主动性，指导学生主动地获取知 识，科学地训练技能，全面提高综合应用能力。要提倡灵活多样 的教学方式，鼓励运用探究性、启发式和讨论式的学习方式。要 避免繁琐的语法分析和琐碎机械的练习。 （5）重视创设英语学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、 学校内外的