高中语文 第二单元之《诗三首》 新人教版必修2.ppt

看谁记的诗最多最牢！ 好 棒 诗歌三首 知识与能力目标 1、理解并识记文中的生字、难词。 2、了解作者及相关的知识。 3、理解诗歌的主题 思想。 过程与方法目标 通过自主、合作、探 究进一步加深对诗歌主 题的理解。 情感价值目标 培养学生的爱国 主义情感 认知阅读(一) 请一位同学介绍作者 认知阅读(二) 　　比一比，看谁朗读的最棒！ 1．给下列加线的字注音。 头颅 未餍 饕餮　　　　 巅　 狂澜　 屏障　　　 磅礴　　荡涤　　鹧鸪 认知阅读（三） 理解阅读一 自主、合作学习 1、《诗歌三首》中的哪些词句赋予了黄河、长江不同于自然地理概念的精神气质？ 理解阅读二 自主、合作学习 思考下列问题： ２、本单元的四首歌词以及《长江》各自表达了对祖国母亲怎样的情感？ ３、《当我死时》为什么要对现实的躯体、听觉作如此夸张的想象？ ４、《黄河颂》和《长江之歌》中的黄河、长江并不仅仅是地理学上的黄河、长江，而且表现了一种精神，你从哪些词句中可以看出？ 理解阅读三 点击歌曲 你是否像《一条大河》的作者那样，由《黄河颂》《长江之歌》或其他歌唱祖国、中华民族的歌曲引发某种亲切、深情的感受？如有这种体验，请说给老师和同学听听。 下 课 啦