高中语文 2-3诗三首《旧日的时光》《箭与歌》《别离》 苏教版必修5.ppt

诗三首;教学目标：;教学重点难点：?????通过理解诗歌意象分析诗歌表现的友谊的不同内涵 ;导入?;赏析：;〖文章赏析〗;重章复唱，回环往复，;〖语句透视〗;〖片段扫描〗 ;赏析：这一节写“箭”：“我”曾经随意射出一枝箭，眼睛跟不上箭飞翔的速度，所以不知道它落到哪里去了。写的是生活中普通的小事，细细品味，我们发现它寓意丰富，耐人寻味。生活中许多事情就像射出的箭一样，我们不知道会产生什么样的后果，时间一长便忘记了。;片段二： 我把一支歌??空中吐出， 它落下地来，不知在何处； 有谁的眼力这么尖，这么强， 竟能追上歌声的飞扬?; 赏析： ;〖文章赏析〗; 生活中，“箭”和“歌”本是极普通的事物，诗人运用这两个意象写出了一种人生体验：有时我们随意唱一首歌(或者说一句话、做一件事)，时过境迁也就浑然忘却，然而很久以后才惊讶地发现，这悠扬的歌声，永远铭记在朋友的心中。就像流行歌曲里唱的那样：“当你遗忘的时候，我依然还记得”。这就是友情，一种宝贵的人生体验。无论时光怎样流逝，爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之，在付出中我们得到朋友，品尝友谊的快乐。; 构思巧妙; 语言形象 ;几首诗都歌颂了真挚美好的友情，但是内涵上各有侧重，《旧日时光》歌颂朋友之间地久天长的友谊，揭示友情的永恒；《箭与歌》说明友情就是心心相印，是心灵的应答，揭示友情的彼此默契的特征；而《别离》则指出友情是朋友彼此的勉励和支持，友情是生活的动力，揭示了友情的价值。;几首诗意象和语言运用各有特色。《旧日时光》中用举杯饮酒及从前故乡生活的意象，语言朴实清新，情感真挚，具有浓郁的民歌风味。《箭与歌》用“箭”与“歌”这两个意象，构成比喻关系，化抽象为具体，使诗句充满形象感。《别离》运用“挥手”、“辽阔”、“工作”、“相逢”等意象，以具体描写始，以抽象的感悟终，淡化具体的离别场景和过程，容思于诗，侧重表达内在的情绪和深邃的哲理。;小结?;作业?