化学教案第一章第一节空气九年级化学教案.doc

化学教课方案-第一章第一节空气_九年级化学教课方案 化学教课方案-第一章第一节空气_九年级化学教课方案 化学教课方案-第一章第一节空气_九年级化学教课方案 化学教课方案－第一章 第一节 空气 _九年级化学教课方案 第一章 第一节 空气 教课目的 知识：经过实验，使学生认识空气的构成，并对空气的污染和防治有所认识。 能力：初步培育学生察看实验，剖析问题的思想能力。 思想教育：培育学生的环境意识及脚踏实地的科学态度。 重点难点 认识空气的构成及空气污染与防治。 教课方法 实验商讨法、讲堂议论启迪式解说法。 教课器具 仪器：钟罩、水槽、焚烧匙、单孔橡皮塞、集气瓶、烧杯、乳胶管、导管、双孔橡皮塞、弹簧夹、酒精灯。 药品：红磷、水。 其余：火柴。 教课过程 教师活动 学生活动 教课企图 【引入】人类和全部动植物的生命支柱是什么气体 ? 空气是一种 “看不到摸不着 ”的天然物质， 它跟我们的生活最亲密， 它是由一种物质构成仍是由多种物质构成的呢？今日我们进一步学习有关空气的知识。 【板书】第一章 空气 氧 第一节 空气 【板书】一、空气的构成 【发问】 1．空气就在你四周，你能描绘它有哪些物理性质吗？ 2．空气是一种单的一物质吗？它主要由哪些成分构成呢？ 【演示实验】空气中氧气含量的测定（课本 p.7 图 1-1）。 思虑、回答以下问题。 回想什么是物理性质，思虑回答以下问题。 激发学生学兴趣，引入课题。 复习绪言中物理性质看法，使学生产生求知欲。引入空气构成的议论。 介绍仪器名称，操作次序，提示学生察看重点：红磷焚烧的主要现象和水面变化的状况。 【学生疏组的实验】空气中氧气含量的测定（教参 p.7 图 1-1）。 介绍仪器名称，装置原理，操作操作次序，注意事项。 用燃着的火柴查验瓶内节余气体。 【剖析议论】启迪指引学生剖析议论： 1．红磷焚烧生成五氧化二磷；说明红磷焚烧所耗费的是空气中的什么气体？ 2．为何红磷焚烧时只耗费了钟罩或集气瓶内气体的 1/5 而不是所有呢？ 3．用燃着的火柴伸入钟罩或集气瓶内，火柴熄灭说了然节余气体拥有什么性质？ 【板书】空气是无色、无味的气体，它不是单调的物质，是由多种气体构成。空气中主要成分是氧气和氨气。 【叙述】人类对空气认识的历史过程（利用投影挂图解说） 。 【小结】空气的成分其踊跃分数：氮气（ 78%）、氧气（ 21%）、罕有气体（ 0.94%）、二氧化 碳（ 0.03%）、其余气体和杂质（ 0.03%）。 【投影】讲堂练习一（见附 1），指导学生做练习。 填写察看记录： 红磷焚烧时有大批 生成，同时钟罩内水面渐渐 ，等焚烧停止，白烟消逝后，钟罩内水面上涨了约 踊跃，节余 气体约占整体的 。 用燃着的火柴伸入钟罩内，火焰 。 实验记录： 红磷焚烧时有大批 生成，翻开弹簧夹后，烧杯中的水会进入集气瓶，约占瓶容积的 。 火焰 。 剖析、思虑、议论、归纳得出结论。 理解记忆 阅读课本 p.7~p.8 正确记忆 做练习一 培育学生着手操作及察看实验的能力。 培育学生剖析解决问题的能力。 激发学生学习化学的兴趣，进行脚踏实地的科学态度教育。 稳固加深理解记忆。 【问题引入】 你知道污染空气的是哪些物质？根源于哪里？如何防治空气的污染吗？ （联合 挂图、投影议论） 。 【板书】二、空气的污染与防治 1．污染空气的性质：粉尘、有害气体。 2．污染物的主要根源：矿物燃料、化工厂的废气，汽车排放的尾气等。 3．防治和减少空气污染的方法：认识保护环境的重要性，除去、减少污染源。 【投影】讲堂练习二（见附 2）。指导学生做练习 【课后小结】经过本节课的学习，使我们认识了空气的构成， 空气的污染与防治， 认识到保 护环境是重要的，是每个公民都应尽的义务和责任。 【投影】随堂检测（见附 4） 思虑、看投电影议论。 阅读课本 p.9 第二、第三自然段。 议论、归纳、综合、记忆。 做练习二 归纳、总结 独立达成检测题 培育学生的环境意识。 增强学生对环境保护重要性的认识。 稳固已学知识。 学生归纳总结，老师增补完好。达到本节教课目的。 实时反应 附 1：讲堂练习一 1．空气中按体积计算，含量最多的气体是 （ ） （A ）氧气 （ B）氮气 （ C）二氧化碳 （ D）罕有气体 2．在 100 升空气里氮气的体积大概是 （ ） （A ）78 升 （B） 78% （C）21 升 （D） 21% 3．空气中氧气与氮气的体积比约为（A ）4：1 （B）1：4 （C）1：5附 2：讲堂练习二  （ ） （D）4：5 4．排放到空气中的有害物质，大概可分为 （ ） （A ）一类 （ B）两类 （ C）三类 （D ）四类 5．造成大气污染的有害气体是 （ ） （A ）氮气、氧气 （ B ）罕有气体、二氧化碳 （ C）、一氧化碳、二氧化硫 二