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热门数学教学计划集锦十篇 数学教学计划 篇1 　　一、学生基本情况分析：　　本期我担任的数学教学工作。七(5)班共有70名学生，通过小学的升学成绩来看，学生的数学成绩较好，不及格的同学较少;在学习习惯上，部分学生的不良习惯要得到纠正，良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行总结，及时改正作业，超前学习等，都应得到强化。在近日的学习中，后面的学生掌握的非常不好，可能是刚开学还没有完全适应过来，或初中知识比小学的难度大一些。总之，我会和孩子们共同努力，提高他们的学习能力和学习成绩。　　二、教材基本结构分析　　本学期初一数学教学工作共分为6章。　　第一章丰富的图形世界　　第二章有理数及其运算　　第三章代数式　　第四章平面图形及其位置关系　　第五章一元一次方程　　第六章生活中的数据。　　三、教材的重点、难点　　1、利用图形来解决简单的实际问题。　　2、认识并能字母表示算式，初步认识角并解决实际问题。　　3、了解一元一次方程的“消元”思想初步理解化“未知”为“已知”和化复杂问题为简单问题的化归思想。　　4、培养学生的逻辑推理、逻辑思维能力和计算能力，培养学生的合作交流意识和实践创新能力。总之在每一章中都要与学生一起认真的来研究学习。　　四、提高教学质量的主要措施：　　1、做好教学六认真工作。把教学六认真做为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真。　　2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出相应的数学思考题，激发学生的兴趣。　　3、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，数学建模，野外测量，七巧板游戏，课件演示。使学生乐在其中，乐此不疲。　　4、挖掘数学特长生，发展这部分学生的特长，使其冒尖。　　4、以学生发展为本，注重学生个性的养成，潜能的开发，能力的培养和智力的发展。　　5、在注重基础知识、基本技能的同时，注意培养学生自主学习的良好习惯，让学生全面发展。　　6、在教学中注意既要使用好教材，又要走出教材，同社会实践相结合。　　7、强调在实践中学习，在探索发现中学习，在合作交往中学习。　　8、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使人人能学到有用的知识，使不同的人得到不同的发展，获得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上。　　9、关注学生的发展，关注学生学习的过程和方法，关注学生是通过什么样的方法来获得知识。注重学生的积极参与，关注学生会不会提问题，会不会思考，是不是在学习方法中获得情感体验。　　10、关注学生富有个性的学习，提倡和鼓励学生以自己喜欢的方式进行学习，并且对学生学习的内容不做太多的限制。　　11、转变过去只看学生测试成绩的评价制度，建立开放的、多元化的评价制度。　　12、注重学生在研究性学习中的主动性和积极性，通过学生参与研究性学习的时间，次数，认真程度，行为表现等进行评价。　　13、注重对学生在提出问题，解决问题过程中的表现极其对探究结果的表达来评价。　　14、重在发现和肯定学生身上所蕴涵的潜能，所表现出来的闪光点，鼓励学生的一点小进步。　　15、培养学生在实践活动中互相合作学习，根据态度和行为表现进行评价。　　16、用哲理的高度，站在系统的高度，思如泉涌的精神状态，八方联系，浑然一体的学习方式，使学生学得松。成绩好，发展学生的素质。　　五、教学进度安排：　　第一章：丰富的图形世界 第二周　　第二章：有理数及其运算 第三―――七周　　第三章：字母表示数 第八―――十周　　期中考试 第十―周　　第四章：平面图形及其位置关系 第十――十三周　　第五章：一元一次方程 第十四-十六周　　第六章：生活中的数据第十七周　　第七章：可能性第十八周　　总复习、期末考试 第十八—二十周 数学教学计划 篇2 　　一、学生情况分析　　一年级2个班共有68人。虽然大部分入学前，接受过学教育，但学生的基础参差不齐，特别有少数几个学生的数学成绩较差。而且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不好。刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。　　二、教学内容　　这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，1—10的认识和加减法认识物体和图形，分类，11—20的认识，认识钟表，20以内的进位加法，数学乐园，我们的校园，总复习。　　1、熟练的数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序