2014-2015年高中生物23分解纤维素的微生物的分离.doc

2014-2015年高中生物23分解纤维素的微生物的分离 2014-2015年高中生物23分解纤维素的微生物的分离 PAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGES 2014-2015年高中生物23分解纤维素的微生物的分离 2014-2015 年人教版选修一 2.3 分解纤维素的微生物的分别同步作业 一、单项选择 1. 某实验小组欲从土壤中挑选出能分解淀粉的芽孢杆菌。以下表达不正确的选项是（ ） A. 采样与培育：称量 1g 土样置于刚配制的液体培育基中， 30℃振荡培育 接种：为防止培育液中菌体浓度过高，需经过系列稀释后接种 C.选择：所用的固体培育基中作为独一碳源的是淀粉 D.挑选：将适当的碘液滴加到平板中的菌落四周，出现透明圈的说明此种菌能分解淀粉 配制的培育基成分是 : 纤维素粉、 NaNO3、 Na2HPO4、 KH2PO4、 MgSO4、 KCl 、酵母膏、水解酪素，该培育基 能使下边哪一种微生物大批生殖（ ） A. 酵母菌 B. 自生固氮菌 C.各样细菌 D. 纤维素分解菌 3. 以下对于纤维素酶的表达中，错误的选项是（ ） 纤维素酶只有一种，只好将纤维素分解为葡萄糖 B. 纤维素酶是一种复合酶，起码包含 C1 酶、 Cx 酶和葡萄糖苷酶三种 C.纤维素可被纤维素酶水解成葡萄糖，为微生物供给营养物质 D.分解纤维素的细菌、真菌和放线菌，都是经过产生纤维素酶来分解纤维素的 4. 某一种细菌株要从环境中提取现成的亮氨酸才能生长， 此菌株对链霉素敏感。 实验者用诱变剂办理此菌 株，想挑选出表中细菌菌株种类。依据实验目的，采纳的培育基种类是（ ） 注：Ｌ—亮氨酸 Ｓ—链霉素 “＋”—加入 “—”—不加入 如：Ｌ—：不加亮氨酸 Ｓ＋：加入链霉素 选项 挑选出不需要亮氨酸 挑选出抗链霉素的菌 挑选出不需要亮氨酸的 的菌株 株 抗链霉素的菌株 A Ｌ＋ Ｓ＋ Ｌ— Ｓ— Ｌ＋ Ｓ－ Ｂ Ｌ－ Ｓ— Ｌ＋ Ｓ＋ Ｌ— Ｓ＋ C Ｌ— Ｓ＋ Ｌ＋ Ｓ＋ Ｌ— Ｓ— D Ｌ＋ Ｓ— ｌ— Ｓ— Ｌ＋ Ｓ＋ 1 5. 微生物培育过程中 , 肉眼鉴识金黄色葡萄球菌和枯草杆菌的重要依照是（ ）。 A. 细菌的大小、形状、颜色 B. 菌落的大小、形状、颜色 C.有无鞭毛 D. 培育基的不一样 6. 以下图中 4 支试管分别代表 4 种微生物在半固体培育基中的生长状态， 此中乙试管代表幽门螺杆菌的生 长状态。下表表示 2 号培育基成分与含量。以下表达不正确的选项是（ ） A．甲、丙、丁三个试管中的微生物可能分别是固氮菌、产甲烷菌、酵母菌 B．将幽门螺杆菌转移到 2 号培育基持续培育，因为培育基营养新鲜而更有益于它的生长 C．幽门螺杆菌的代谢种类可能是微厌氧异养型 D．丁试管中的微生物在 2 号培育基内不可以生长，但与圆褐固氮菌同时接种在 2 号培育 基上能够正常生长 E．在 2 号培育基中加入人体血清后能够培育乙肝病毒 7. 分别土壤中纤维素分解菌用到的方法是 ( ) ①平板划线法 ②稀释涂布平板法 ③单细胞挑取法 ④选择培育分别 A. ①② B. ②③④ C.②④ D. ①③④ 8. 微生物在实验室培育时需要无菌技术， 无菌技术环绕着怎样防止杂菌的污染睁开， 以下对于无菌技术的 表达不正确的选项是（ ） A．将用于微生物培育的器皿、接种器具和培育基等器具都要进行灭菌。 B．对实验操作的空间、操作者的手进行洁净和消毒，但操作者的衣服不用洁净和消毒。 C．实验操作应在酒精灯火焰邻近进行。 D．实验操作时应防止已经灭菌办理的资料器具与四周的物件接触 9. 刚果红是 一种酸性染料，能将以下哪些物质染色 ( ) 2 ①纤维二糖 ②葡萄糖 ③纤维素 ④苏木精 ⑤弹性纤维 A．①③④ B ．①②③ C ．②③④ D ．③④⑤ 10. 分别纤维素分解菌的实验过程中操作有误的是 ( ) A．经选择培育后将样品涂布到鉴识纤维素分解菌的培育基上 B．富集培育这一步可省略，但培育纤维素分解菌少 C．可经过准时测定葡萄糖产量的变化来权衡纤维素分解菌培育液中的纤维素酶产量 D．比较组可用等量的培育液涂布到不含纤维素的培育基上 二、非选择题 11. 某化工厂的污水池中含有一种有害的、 并难于降解的有机化合物 A，研究人员用化合物 A、磷酸盐、 镁 盐以及微量元素配制的培育基成功挑选到能高效降解化合物 A 的细菌（目的菌） 。实验的主要步骤以下图， 请剖析回答： 1）培育基中加入化合物 A 的目的是挑选 ___________________________ 。 （2）“目的菌”生长所？？？的氮源和碳源来自培育基中的 ____________________ 。实验需要振荡培育， 由此推断“目的菌”的代谢种类是 _________________