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高考作文写作提升课堂：言若精彩文自华彰（附：技法指导及实战演练） 在任务驱动型作文写作方面，很多同学已经懂得注重一些基本要点，如论点的提出须鲜明、论据的选择须有针对性、论证方法的选用须灵活等，但往往会忽视语言表达。其实，一篇优秀议论文的语言不仅需要严谨、准确，也需要优化、出彩，这样文章才能够有一个质的飞跃，在考场上脱颖而出，取得较高的分数。那么要想使作文语言升格，有哪些好方法呢？ 语言升格技巧 1.巧妙引用，提升品位 古人对“引用/化用”的使用已经臻于化境。黄庭坚曾说“老杜作诗，退之作文，无一字无来处”;曹操的《短歌行》，80个字也有三处引用或化用《诗经》。同学们的作文也可以用上此类方法，甚至可以用上这种方法的“升级版”。方法主要分为三种：直接引用、引用+阐述/点评、化用+阐述/点评。例如： （1）直接引用 古人云：“兄弟同心，其利断金。”人与人之间以合作为翼，方能抵达成功的彼岸。——学生作文《合作为翼，飞向成功》 （2）引用+阐述/点评 “一个巴掌是拍不响的。”只有多个巴掌一起合作，才能让世界听到他们的声音。——学生作文《合作为翼，飞向成功》 中华民族的昨天是“雄关漫道真如铁”，中华民族的今天正可谓“人间正道是沧桑”，中华民族的明天可以说是“长风破浪会有时”。 ——国庆70周年“宣言”《长风破浪会有时》 给引用的文字加上恰当的阐述或点评，能使文章变得更深刻。 （3）化用+阐述/点评 中华文明经过五千年绵延不断、愈挫愈勇，就是因为有着“天下兴亡、匹夫有责”的崇高责任，有着“位卑未敢忘忧国”的深沉情愫，有着“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的决绝担当。——国庆70周年“宣言”《长风破浪会有时》 引用/化用诗句能够提升文章的品位，但如果引出后就丢下不管，会使得所用名句无法紧扣文章的中心。而在引用/化用的同时进行简短而有针对性的评价，则既抓住了中心，又提高了文采，还能在节奏上增强文章的音韵美，成为文章的亮点。 2.对称式对比，对比中显立意 把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，可以让文章主旨在比较中凸显重点，也能让阅卷老师迅速抓住文章的立意取向。如： 原句：“一个人的微光照亮不了世界，但一群人的光芒，必能使这时代闪亮”。 改句1：“一个人的微光，照亮不了世界;但一群人的光芒，必能使这时代闪亮。” 改句2：“一个人的微光，照亮不了世界;一群人的光芒，闪亮整个时代。” 改句将具有对比性的概念“一个人”和“一群人”用对称式句子凸显出来。整齐的对仗或对比能更清晰地表明自己的观点，也能让语言更加出彩。 3.“一带三”排比句，以点带面释本质 古人对排比的运用在词中有着相当出色的表现，当我们读到“试问闲愁都几许 ？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”这样的词时，会不自觉地惊叹于其语言之美。仔细分析句子结构我们会发现，其实这是一种“一带三”的排比式，“试问闲愁都几许 ？”是“一”，“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”是“三”。这样的句式中，“一”在“三”的前或后，通常起到总起或概括的作用。它不仅适用于抒情的词，也适用于议论文的论证，在议论文中运用既有排比句加强语势的效果，又能够以点带面，用代表性特征诠释事物本质。如： 一辈子深藏功名、初心不改的张富清;把青春和生命献给脱贫事业的黄文秀;为救火而捐躯的四川木里31名勇士;用自己身体保护战友的杜富国;以十一连胜夺取世界杯冠军的中国女排……许许多多无怨无悔、倾情奉献的无名英雄，他们以普通人的平凡书写了不平凡的人生。——2020年习近平新年贺词 一个个义无反顾的身影，一次次心手相连的接力，一幕幕感人至深的场景，生动展示了伟大抗疫精神。——2021年习近平新年贺词 中国自古就有用劳动改造人的品性的做法，一个人精神萎靡、神志涣散、夜不能眠之时，如果能扛起锄头，到田间地头劳作一番，可能将会有所改变;一个人逐渐养成贪图享乐的习惯，毫无斗志之时，如果能拿起泥刀，到建筑工地上挥汗如雨干上一阵，可能将会有所改变。——笔者下水作文《劳动是人类之光》 4.长短交替，首尾段夺人耳目 句式长短富于变化，不仅读起来铿锵有力，放在首尾段还可以起到夺人耳目的奇兵效果。常用的句型为AAB句型和ABAB句型，例子如下： （1）AAB式 风正劲，帆高悬，中国号巨轮向着梦想劈波斩浪。 （2）ABAB式 未經黑暗，便看不到光明的可贵。未经磨难，便知不深复兴的意义。 5.运用过渡词，议论语言显逻辑 优秀的考场作文语言必须逻辑清晰，层次清楚，推理严密，而恰当地使用过渡词能将我们的议论文段衔接得更有逻辑性，常用的一些过渡词如下： （1）引材料表立场过渡词 ① 引材料+表达否定态度：我却不这么认为/我却不敢苟同/我却不以为然/引起我的思考 ② 引材料+引起不同的争论：一时间，众说纷纭/双方各执一词，争论不下/仁者见仁，智者见智/现象饱受争议 （2）析材