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课题1生活中常见的盐（第一课时） 教学目标 解氯化钠的组成、性质及其用途； 2、 复习过滤操作的要点，学习蒸发操作的技能。 教学重难点 1、 认识氯化钠的用途； 2、 通过粗盐的提纯过程，掌握分离固体混合物的一般技能。 教学过程 一、 预习交流 氯化钠的化学式 ，俗称 ，食盐的主要成 TOC \o 1-5 \h \z 分是 化学式），食盐是 物。 NaC 1的物理性质：（1） 色 体；（2） 溶于水；（3）具有 味 道；（4）粗盐：（因含有MgCLCaCL）易 解，敞放质量变 。 NaCl的用途 （1） N』和C「生物理功能： （2） 其他功能： NaCl的分布： 粗盐的提纯步骤 二、 课堂学习与探究 探究：粗盐的提纯 讨论：1、我们平常所吃的食盐是纯净物还是混合物？它的成分有哪些？ 2、 粗盐有什么样的特点？ 3、 将固体从液体中分离出来有哪些方法；如何从溶液中得到溶质？ 4、 怎样将粗盐中的不溶性杂质（泥沙）除去？如何从溶液中得到精盐（提示：要从 溶解度的角度考虑）？ 5、 实验操作中需要那些仪器？怎样制作过滤器？ 6、 实验中要注意那些问题？ 7、 探究步骤： （1） :①称取2. 5g粗盐，②量取5ml水。注意：逐匙加入并搅 拌，到粗盐不再溶解。 （2） :注意：①一贴、二低、三靠；②如果滤液浑浊应再过滤 （3） :注意：①搅拌；②蒸发中出现较多固体的时候，停止加热。 （4） 计算产率： 8、实验完毕，分析实验结果 （1） 造成实验误差的原因，可能有哪些？ （2） 根据实验误差的原因，你在操作中，还应该注意什么？怎样改进？ （3） 本实验中出现精盐产率偏低的原因正确的 是 O ①溶解时未充分搅拌；②蒸发时液体可能被溅出；③转移固体时氯化钠可能有 洒落；④蒸发时水分未蒸干；⑤盐粒溅出蒸发皿；⑥过滤时液体滴到漏斗外。 （4） 请讨论还有什么原因使实验结果偏低并补 充 o 二、课堂反馈 （一） 是除去液体中混有不溶固体物质的一种方法，过滤装置是 由 等仪器组成的。 （二） 如果在过滤操作后发现滤液仍然浑浊，可能原因有： TOC \o 1-5 \h \z ; ； ; o （三） 粗盐提纯过程中有 处用到玻璃棒，它们各自的作用分别是什 么？ （四） 除去粗盐中不溶性固体杂质是 变化，得到的盐 是 （纯净物、混合物），粗盐中还有可溶性 的 等杂质能否用过滤的方法除去 （能或不 能）。 （五） 你有什么办法可以除去粗盐中可溶的氯化钙杂质？写出化学反应方程式。 （六） 设计实验证明，试剂中的白色固体是氯化钠。（写出步骤、现象、结论或方程） （七） 实验室里有无标签的饱和食盐水和蒸儒水各一瓶，请你至少用两种简单方法加以 区分。