重阳节主题班会案例.pdf

重阳节主题班会案例 凉爽的秋风送来九九重阳节，重阳节的主题班会是每个 班级自行策划的精彩的节目，下面让我们一起通过以下的重 阳节主题班会案例一起来了解。 主题班会的意义： 班级是学校教育的基本单位。班会，是班主任根据学校 工作要求，结合本班学生的实际情况，运用班集体对学生进 行教育和开展工作的有效形式，也是学生自我教育的有效方 式。班会围绕一定的主题进行，即为主题班会。 班主任如果能充分发挥学生的主动性，有计划地举行一 些由老师、班委会或其他学生组织的主题班会，加以引导， 既可以达到提高认识、发展个性、愉悦生活的目的，又可培 养学生的民主意识，锻炼自理自治能力，增强班级凝聚力， 从而达到巩固班集体和良好班风的目的。 一个有教育意识与教育艺术的班主任，会经常巧妙地利 用主题班会这种形式来加强班级管理，同时以此为手段和途 径，来达到育人的目的。 主题班会的内容和形式： 主题班会形式是多种多样的， 主要有：报告会，演讲会， 讨论会，辩论会，时事政治学习会，学习经验交流会，知识 抢答赛等。也可以利用时间参加社会实践活动，让学生去体 验生活，然后组织学生写出体会、心得或者写观后感，再集 体讨论等。总之，只要是结合本班的实际，能对学生和班集 体起到一定的教育作用的各种活动都可以作为主题班会的 形式。我们丹东市为了提高班主任的班会意识和教育意识， 提高全市班会的质量，在中学提倡”即兴班会“。即教师根 据学生生活中发生的具体问题，召开即兴班会。我们还将举 办即兴班会作为班主任技能大赛的一项重要内容。这种形式 非常受学生的欢迎，对于提高教师的管理水平也有极大的促 进作用。 主题班会的内容就是班会的主题及其相关的活动内容。 主题班会可以选择大的主题，也可以选择小的主题。如祖国 统一问题， 环境保护， 海湾局势， 都属于大的主题 ; 而题为” 向自己认为最不可饶恕的人说一声对不起“， ”宽容“等这 样的题目就是具体的小的主题。 主题班会的种类： 1. 季节性主题。指按照一年的时令、节日和纪念日选定 的主题。例如：元旦、春节、清明节、端午节、中秋节、重 阳节、雷锋纪念日、国际劳动妇女节、教师节、国庆等。 2. 问题性主题。针对学生中普遍存在的共同性问题或学 生在学习生活中出现的偶发事件而设计的教育性较强的主 题。学生在学习、生活、成长过程中，不可避免地会出现各 种各样的问题，如不懂得珍惜时间、珍惜人生、不会抓紧时 间学习，不懂得人生的真正价值，不懂得什么是幸福，不会 处理人际关系以及个人与社会的关系，还有早恋，性意识萌 动，等等。针对这些问题确定主题，展开教育活动。 3. 模拟性主题。根据社会和班集体在一定时期的教育要 求，以模仿某种具体的生活情境为主题，旨在组织学生扮演 生活中的角色 ，让他们身临其境地感受到生活的丰富多彩 和绚丽多姿， 从中接受感染、 启迪、教育。 如：现场招聘会、 记者招待会、大专辩论会、新闻发布会、模拟法庭等。引导 学生深入观察、体验、分析社会生活。 4. 知识性主题。寓教育于文化科学知识的学习过程之中， 用知识来充实活动，使学生既能受到深刻的教育，又可以获 得一定的知识。 如：“学习秘方”，“我最喜欢的一本书” ，“祖 国之最”等为主题的演讲或竞赛活动，既丰富学生的知识， 又能从中受到感染教育。 5. 系列性主题。围绕一个总的教育主题而设计的多层次、 多侧面的相互关联的分主题系列， 给学生以多样的、 系统的、 持续的、全面的影响。 6. 时事性主题。针对国际国内出现的最新热点话题或大 事件设计的主题。如：西部大开发、课业减负、心理健康、 北约轰炸南联盟、美国遭袭击等。 活动目标： 1. 了解重阳节的风俗及民族文化含义 2. 学会感恩，学会珍惜，学会感激老人。 3. 用自己的行动来表达对老人的情感，动手又动脑。 4. 培养学生敬重老人，关心老人的优良品质，弘扬中华 民族尊老爱幼的优良传统。 活动准备