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数学教学计划范文汇编九篇 数学教学计划 篇1 　　一、基本情况分析：　　去年学生期末考试成绩普遍不错，但是优生不广，尖子生也不拔尖。学生对知识的掌握有很多差异。对于优生学来说，他们能够透彻的理解知识，知识之间的内在联系也是清晰的。对于几乎所有的学生来说，一些基础知识无法有效掌握，学生仍然缺乏大量的推理训练。推理思维方法和写作方法都有一定的难度，怕几何难，相关知识也不是很透彻。学习能力方面，学生课外主动获取知识的能力较差。为了减轻学生的经济负担和课业负担，不鼓励学生购买补充参考书，学生独立扩展知识的能力没有得到很好的培养。在以后的教学中，培养学生课后主动获取知识的能力。需要加强学生的逻辑推理能力、逻辑思维能力和计算能力，提高学生的整体表现，适时补充课外知识，拓展学生知识，提高学生素质；在学习态度上，有些学生可以在课堂上专心学习，积极参与。大多数学生在数学学习上雄心勃勃，浮躁，学习态度和学习习惯需要培养。学生的学习习惯并不理想，比如预习的习惯，总结的习惯，自习课专心学习的习惯，主动改错（考试和作业后）的习惯。有些学生对他们没有或不够重视，需要老师的监督才能这样做。陶行知说：“教育是培养习惯”，这是这次教学的重点。　　二、指导思想：　　通过九年的数学教学，可以提供进一步学习所必需的数学基础知识和技能，进一步培养学生的运算、思维和空间想象能力，利用所学知识解决简单的实际问题，教育学生掌握基础知识和技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间概念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确合理地操作，逐步学会观察、分析、综合、抽象和总结。会用归纳法和演绎法，类比进行简单推理。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生良好的学习习惯和求实态度。较强的学习毅力和独立思考探索的新思路。培养学生运用数学知识解决问题的能力。　　三，教学内容　　这学期的教学内容由五章组成：　　第二十二章：二次根式；第二十三章：一维二次方程；第二十四章：图形的相似性；　　第二十五章：求解直角三角形；第26章：随机事件的概率。　　四、教学重点和难点　　焦点：　　1、要求学生掌握证明的基本要求和方法，学会推理和论证；　　2、探索证明的思路和方法，倡导证明的多样性。　　困难：　　1、引导学生探索、猜想、证明，认识到证明的必要性；　　2、在教学中渗透归纳、类比、转化等数学思想。　　3、在教学过程中把握好以下几个环节：　　（1）认真备课。认真学习教材和教学大纲，明确教学目标，把握重点和难点，精心设计教学过程，重视每章内容与前后知识的关系，重视课后反思，设计每节课师生互动的细节。　　（2）抓住课堂45分钟。　　严格按照教学计划，精心设计每节课的每一个环节，努力实现每节课的教学目标，突出重点，分散难点，在课后反馈。选择合适的习题和试卷，及时批改作业，及时当面给学生指出问题，引导学生理解，不留难点，让学生学到东西。　　不及物动词教学措施：　　1、认真学习新课程标准，掌握教材。　　2、认真备课，努力全面掌握学生动态。　　3、认真教每一课。　　4、对每个班级实施课后辅导，查漏补缺。　　5、积极与其他教师沟通，加强教学和科研改革，提高教学水平。　　6、复习阶段，允许学生动脑子，动手。通过各种习题、综合试题、模拟试题的训练，让学生逐渐熟悉各种知识点，并能熟练运用。 数学教学计划 篇2 　　教学计划：　　依据高一数学教学进度安排，本学期的期中考试（预计在4月14号至4月17号进行）涵盖的内容为第四章的前9节，由于课时量充足，第10节“正切函数的图像和性质”以及第11节“已知三角函数值求角”将在上半学期讲授，这样下半个学期的教学任务为30个课时。　　我们备课组经过认真的思索、充分的讨论，将期中考试前的教学进度安排如下：　　（一单元）任意角的三角函数　　§4。1角的概念的推广 3课时　　§4。2弧度制 3课时　　§4。3任意角的三角函数 3~4课时　　§4。4同角三角函数的基本关系 4课时　　§4。5正弦、余弦的诱导公式 4课时　　复习课（习题课） 4课时　　单元测试及讲评（随堂） 2课时　　（二单元）两角和与差的三角函数　　§4。6两角和与差的正弦、余弦、正切 7课时　　习题课 3课时　　§4。7两倍角的正弦、余弦、正切 4课时　　习题课 2课时　　单元测试及讲评（随堂） 2课时　　（三单元）三角函数的图象及性质　　§4。8正弦、余弦函数的图象和性质 5课时　　习题课 2课时　　§4。9函数 的图象 4课时　　总计授课53课时，余下课时可安排期中复习。　　期中考试后的授课计划：　　§4。10正切函数的图象和性质 3课时　　§4。11已知三角函数值求角 4课时　　习题课 2课时