部编版七年级语文上册春（8）PPT课件（2022年-2023年）.pptVIP

春 朱自清 2020-2021学年人教部编版七年级语文上册 爱国学者朱自清 朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,现代散文家、诗人、学者、民主战士。 有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》、《背影》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。 散文主要以描写个人、家庭生活和自然景物为主。代表作 有《背影》、《绿》、《春》、《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》等。以文笔清丽著称，极富有真情实感。 蓑笠 朗润 嗡嗡 酝酿 卖弄 婉转 应和 嘹亮 黄晕 烘托 风筝 静默 舒活 抖擞 蓑笠[suō lì] 朗润[lǎng rùn] 嗡嗡[wēng wēng] 酝酿[yùn niàng] 卖弄[mài nòng] 婉转[wǎn zhuǎn] 应和[yìng hè] 嘹亮[liáo liàng] 黄晕[huáng yùn] 烘托[hōng tuō] 风筝[fēng zhēng] 静默[jìng mò] 舒活【shū huó】 抖擞[dǒu sǒu] 欣欣然 繁花嫩叶 呼朋引伴 花枝招展 * 和 和平 唱和、应和 和药 和牌 和面 晕 晕头转向 黄晕、光晕 欣欣然[xīn xīn rán] 繁花嫩叶【fán huā nèn yè】 呼朋引伴【hū péng yǐn bàn】 花枝招展[huā zhī zhāo zhǎn] * 和 和平hé 唱和、应和hè 和药huò 和牌hú 和面huó 晕 晕头转向 yūn 黄晕、光晕yùn 二、 根据解释写出相应的词语。 1、欢欢喜喜的样子。 （ ） 2、呼唤朋友，招引同伴。 （ ） 3、比喻姿态优美。 （ ） 4、舒展、活动。 （ ） 答案： 1.欣欣然 2.呼朋引伴 3.花枝招展 4.舒活 * 整体感知 2.朗读课文，思考问题： （1）作者以怎样的心情迎接春天的到来？哪些词可以表现？ （2）你能按照盼春、绘春、赞春的提示把文章分为三个部分吗？ 盼春。“盼望着”“来了”“近了” * 理清文章思路 第一部分（1）：盼春。总领全文 第二部分（2—7）：绘春 。 第三部分（8—10）：赞春。（“新”“美”“力”） 春醒图、 春草图、 春花图、 春风图、 春雨图、 迎春图） 具体描绘了哪六幅春景图？ * 课文精读 第一部分：盼春 “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。” 1. 改为“盼望着，东风来了”可以吗？ 反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。 * “东风来了，春天的脚步近了”表达了什么感情？ 拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。 山朗润起来了 读春草图， 1、比较句子：A,小草偷偷地从土里钻出来， B,小草从土里长出来 2、本段写出了春草的什么特点？ 3、“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。”这句话有什么作用？ 钻”写出了小草破土而出的挤劲，”偷偷的“写出不经意之间就长出来，体现了作者的惊喜之情。 旺盛、嫩、绿、多、软 侧面描写，侧面烘托春草勃发给人的乐趣。 1、本段作者是抓住了春花的什么特征来描写的？ 2、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”闹“可否改为”叫“？ 3、作者写蝴蝶、蜜蜂有什么作用？ （多、艳、甜） （侧面衬托）出春花的竟相开放，万紫千红，香味 浓郁。 朗读第四自然段，欣赏“春花图”， “闹”字不仅有嗡嗡的声响，而且呈现出一派喧腾的景象。 春 花 图 红的像火 粉的像霞 白的像雪 5、请找出作者虚写的一句话。 花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是 桃儿、杏儿、梨儿” 6、这一段的写景顺序是什么？ 7、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“散”,“眨”字各有表达效果？ 自上而下 “散”字生动地描绘出野花的星星点点、不集中。 “眨”字生动地描绘出野花随风摇动的明丽之态。 默读“春风图”，把每一句标上序号，做一做 1、这段文字的第一句从____觉写春风的_____，第二句从_____觉写春风的_____，第三四句从______觉写春风的____ __ ，从而把难以捉摸的春风写的_____、_____、______、______。 2、“卖弄”本属_ __的感情色彩，这里却带着___ _的感情色彩，运