萝北县师院附中20高中生物第3章植物的激素调节第1节植物生长素的发现课时作业含解析新人教版必修3.docVIP

班 级： 科 目：学习资料20高中生物第3章植物的激素调节第1节植物生长素的发现课时作业（含解析）新人教版必修3 班 级： 科 目： 学习资料 20高中生物第3章植物的激素调节第1节植物生长素的发现课时作业（含解析）新人教版必修3 植物生长素的发现 ［基础对点］ 知识点一　植物生长素的发现 1.下列关于植物生长素发现的过程，叙述正确的是(　　) A．达尔文根据实验提出，单侧光可以使胚芽鞘尖端产生吲哚乙酸，并可以传递到胚芽鞘下部的伸长区，从而造成背光面生长快，引起向光弯曲生长 B．鲍森·詹森通过实验证明胚芽鞘尖端能产生生长素，并可以透过琼脂片向下运输 C．拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是尖端下部产生的影响在下部分布不均匀造成的 D．温特通过实验证明胚芽鞘弯曲确实是一种化学物质引起的,并将其命名为生长素 答案　D 解析　胚芽鞘尖端产生吲哚乙酸不是单侧光引起的，达尔文也没有提出胚芽鞘会产生吲哚乙酸,A错误；鲍森·詹森实验只能证明胚芽鞘尖端产生的影响可以通过琼脂片向下运输，不能证明这种影响就是生长素,B错误；胚芽鞘弯曲生长是尖端产生的影响在尖端下部分布不匀造成的，C错误。 2．下列关于生长素与生长激素的描述,正确的是（　　) A．都是由内分泌腺分泌的 B．都是蛋白质类的有机物 C．都可直接参与细胞代谢 D．都能促进相关生物的生长 答案　D 解析　生长素为植物激素，化学成分为吲哚乙酸，生长激素为动物激素，化学成分属于蛋白质，都能促进生长，B错误，D正确；植物激素是由植物体内的一定部位产生的,而不是由内分泌腺(植物体内无内分泌器官）分泌的，A错误;动、植物激素都不能直接参与细胞代谢,而是起调节作用，C错误。 3．1914年,匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长.下列有关叙述正确的是(　　) A．对照组是没有尖端的胚芽鞘，结果是胚芽鞘不生长 B．该实验证明尖端确实能产生某种物质,该物质是吲哚乙酸 C．该实验在黑暗中进行,可排除受光不均匀对实验结果的影响 D．该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输 答案　C 解析　拜尔的实验没有设置空白对照组，A错误;拜尔的实验证明了胚芽鞘弯曲生长，是因为尖端产生的某种物质在其下部分布不均匀而造成的,但不能证明该物质是吲哚乙酸，B错误；因为胚芽鞘尖端是感光部位，所以该实验在黑暗中进行,可排除受光不均匀对实验结果的影响,C正确；该实验能说明生长素可从形态学的上端运输到形态学的下端，但不能说明生长素不能反过来运输，D错误。 4．下列是一组探究生长素的对照实验,有关实验的叙述不正确的是（　　）  A．该对照实验证明生长素能促进植物生长 B．该实验不能证明胚芽鞘尖端产生生长素 C．甲和乙对照证明光照不影响生长素的分布 D．该实验不能证明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端 答案　C 解析　甲实验胚芽鞘生长，乙实验胚芽鞘没有生长,该对照实验证明生长素能促进植物生长，A正确；该实验的胚芽鞘均没有尖端，不能证明胚芽鞘尖端产生生长素，也不能证明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端,B、D正确；胚芽鞘尖端是产生生长素和感受光刺激的部位，甲和乙对照不能证明光照不影响生长素的分布，C错误. 知识点二　生长素的产生、运输和分布 5。下列有关生长素的叙述，错误的是(　　） A．生长素主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子产生 B．成熟的叶片和根尖产生的生长素很少 C．生长素能从形态学的上端运输到形态学的下端 D．生长素只分布在植物生长旺盛的部位 答案　D 解析　生长素主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子合成，根尖与成熟的叶片中合成的很少，A、B正确；在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中生长素的运输是一种极性运输，即只能从形态学上端运输到形态学下端，只能单向运输,C正确；植物体内生长素主要分布在生长旺盛的部位，在趋向衰老的组织和器官中则含量较少，D错误。 6．下图所示4个实验中,燕麦胚芽鞘能继续伸长生长的是(　　） A．a、d B．c、d C．a、c D．b、c 答案　C 解析　a的胚芽鞘尖端罩有锡纸帽，但不影响尖端产生生长素，因此直立生长；b的胚芽鞘尖端切除,在切面上放一琼脂片，因缺乏生长素，所以不能生长；c的胚芽鞘尖端与尖端下部之间插入琼脂片，尖端产生的生长素能透过琼脂片向下运输，促使胚芽鞘直立生长；d的胚芽鞘尖端与尖端下部之间插入薄玻片,尖端产生的生长素不能透过薄玻片向下运输,因此胚芽鞘不能生长。综上分析,C正确，A、B、D错误. 7．如下图所示，用燕麦胚芽鞘做实验，可使其发生向右弯曲生长的是（　　） 答案　B 解析　A项中插入的琼脂块属无效插入，胚芽鞘直立生长；B项中左侧玻璃片属无效插入，因为胚芽鞘尖端下部伸长生长的一段能够得到生长素,右侧玻璃片插在胚芽鞘尖端稍下,阻