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大班益智20篇教案
荣
〔1〕大班益智游戏活动教案《我来找、我来看、我来玩》 活动目标 1、在好玩的游戏中培育幼儿观看事物的兴趣。 2、在操作中培育幼儿的观看力及观看的细致性和敏感性。 3、喜爱参加游戏,体验。 4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动预备 1、幼儿操作板、橡皮筋、水彩笔若干。 2、各类游戏操作纸若干。 活动过程 1、教师简洁的向幼儿介绍各组游戏,激发孩子玩游戏的兴趣。 2、幼儿自选小组游戏。 (1)找图形――找出相同部分的图形卡或缺了的那一块。 (2)连线――把相同的图用线连起来或把部分点用线连成和范例一样的图案。 (3)数数――仔细观看,(数数图中物体的个数或自由摆小方块数。 (4)走迷宫――提供各种迷宫图,通过观看让幼儿单独或结伴玩。 (5)涂色――让幼儿认真观看后,用涂色的方法呈现动物形象。 (6)大查找。 (7)自由拉橡皮筋。 3、幼儿自由选择游戏,教师参加到游戏中或与幼儿共同游戏。 4、游戏结束时可让孩子自己展示作品相互观赏。〔2〕大班教案《益智游戏》 一、活动目标: 1、在好玩的游戏中培育幼儿观看事物的兴趣。 2、在操作中培育幼儿的观看力及观看的细致性和敏感性。 3、与同伴合作进行的搭建游戏。 4、懂得遵守游戏规则,感受参与集体活动的乐趣。 二、活动预备: 1、幼儿操作板、橡皮筋、水彩笔若干。 2、各类游戏操作纸若干。 三、活动过程: 1、教师简洁的向幼儿介绍各组游戏,激发孩子玩游戏的兴趣。 2、幼儿自选小组游戏。 〔1〕找图形找出相同部分的图形卡或缺了的那一块。 〔2〕连线把相同的图用线连起来或把部分点用线连成和范例一样的图案。 〔3〕数数仔细观看,数数图中物体的个数或自由摆小方块数。 〔4〕走迷宫提供各种迷宫图,通过观看让幼儿单独或结伴玩。 〔5〕涂色让幼儿认真观看后,用涂色的方法呈现动物形象。 〔6〕大查找。 〔7〕自由拉橡皮筋。 3、幼儿自由选择游戏,教师参加到游戏中或与幼儿共同游戏。 4、游戏结束时可让孩子自己展示作品相互观赏。〔3〕大班教案活动《益智区》大班益智区活动教案 《能干的小手》 一、区域活动目标 1、培育幼儿的生活自理能力和动手能力,激发幼儿参与活动的兴趣,让幼儿在区域活动中体验活动的欢乐。 2、引导幼儿自主地在区角内扮演不同的角色、自由的玩耍;愿意和他人交往,学习互助、合作和共享。 3、鼓舞幼儿使用各种材料、工具和方法,探究游戏中的乐趣; 4.在做做玩玩中体验串项链、修轻轨、建高楼等的欢乐 5、活动结束能将材料放回原处,在老师提示下整理场地。 6、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 二、各区域具体设置说明。 〔一〕角色 区〔娃娃家〕 活动目标: 1 培育幼儿对角色扮演的兴趣。对所扮演的家庭成员中各个角色的认识。 2 增加幼儿之间的交往,进展语言表达能力。 3 锻炼幼儿的动手能力,知道做父母的不易 材料投放说明: 1、娃娃及装扮娃娃所需的各种材料。〔动物头饰〕 2、小床,布娃娃以及各种毛绒玩具,炊具,餐具,小桌子,电话。 游戏规则:自主选择角色,进行模拟游戏 游戏指导重点:教师以客人身份参加活动,并适机关心幼儿认识娃娃家内的各种物品,并了解其玩法,告知幼儿不能损坏娃娃家内的物品。引导幼儿如何抱娃娃,喂娃娃、哄娃娃睡觉,给娃娃梳妆装扮 〔二〕欢乐书吧 活动目标: 1、培育幼儿对看书的兴趣。 2、进展幼儿的语言能力,养成坚持讲一般话的习惯。 3、养成良好的看书习惯。 材料投放说明:各种幼儿图书、新奇蔬菜、小白兔、小红帽等故事书 游戏规则:自主选择图书,进行阅读 游戏指导重点:指导幼儿把握正确的拿书的方法。 能一页一页地翻,告知幼儿看书的时候不能大声讲话影响别的小伴侣看书。形成良好的阅读习惯 〔三〕构建区 活动目标: 1、通过建构区活动引导幼儿学会共享玩具、合作玩。 2、培育幼儿的搭建能力,促进空间知觉的进展。 3、了解各种玩具的使用方法,体验大家一起玩的乐趣。 材料投放说明:废旧易拉罐、饮料瓶子,雪花片,积木,各类塑料积插玩具,废旧纸板等。 游戏规则:幼儿分组合作,想方法搭建高楼等建筑物。 游戏指导重点:教师以游戏者身份共同参加游戏,指导关心幼儿搭建中遇到的困难,比方;高楼要怎样摆放才不会倒塌。
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