《承担对社会的责任》教学设计.doc

《承担对社会的责任》教学设计 一、 课标依据与教材内容分析 课标依据，懂得人因不同社会身份而负有不同的责任，培养责任意识。能够 积极参加社会公益活动，树立为人民服务的奉献精神。 教材内容分析，这是第二课第二框教学内容。学生在已经了解了什么是责任， 责任与角色同在的意义基础上，本课引导学生怎样去承担那份责任，那份对集体, 对社会，对个人应有的责任，做一个负责任的公民。 二、 教学目标 情感态度价值观目标：引导学生树立“国家兴亡，匹夫有责”的责任意识， 培养学生“热心公益、服务社会”的奉献意识，能够积极参与社会公益活动，服 务社会，逐步树立为他人、为社会服务的精神。 能力目标：培养学生承担关爱社会的责任意识，具有维护国家尊严和荣誉的 能力，并能通过社会公益活动，培养公民帮助他人、服务社会的能力。 知识目标：正确认识公民应该承担的社会责任，积极参与公益活动。 三、 教学重点、难点 重点：学生对于社会责任意识的确立与培养。 难点：如何让学生在社会生活中有意识的承担起社会责任，具有社会责任感。 四、 学情分析 学生正处于情感、态度、价值观形成的重要阶段，一些学生对于什么是社会 责任，应该承担怎样的社会责任，承担社会责任与自身的身心发展、适应社会、 服务祖国等关系不甚了解，从而自觉或不自觉的逃避责任、无视责任的存在。有 些同学只关心自己利益，认为社会上的事情目前与自己没有关系，所以可以先放 置一边。 我们要引导学生认识到各自身上应有的那份社会责任，培养学生的社会责任 意识，提升学生个体自尊、良好自我感觉、丰富精神世界与履行社会责任之间的 意义。 五、教学过程 教学过程教师活动 学生活动 设计意图 课前音乐 情感融合 1.播放视频音乐 西单女 学生欣赏 学生阅读 从学生的兴趣入 手，有意识拉近 师生情感，同时 视频音乐是教学 内容的一个铺 垫。 2. 孩仕月丽《大使的翅膀》 了解学案相关内容 1. 出示“书本32页的三个案 学生阅读、思考并回 让学生在责任内 例，并思考其中的两个问 答。 涵基础上，对什 题” 学生思考并回答 么是社会责任及 承担社会责任的 2. 出示案例一取美司机吴 “面对突发事件， 意义有一个初步 斌”事迹。 吴斌做了什么？从 承担社会责任的角 认识。 度，你从最美司机 身上感受到什 尽心尽责，做好 3. 出示案例二“台湾校长演 么？” 本职工作，就是 激活思想 理性思考 讲一一天下兴亡，我的责 承担社会责任。 任”。 学生深入思考“天 下兴亡、匹夫有责” 的内涵？ 价值观引导。 钓鱼岛事件有关国 4. 出示案例三“钓鱼岛事件” 豕主权，我应尽怎 与“汶川地震”相关资料。 样的社会责任？ 钓鱼岛事件让学 汶川地震，作为中 生学会如何理性 国公民又应如何？ 爱国，理性承担 以上事件发生时， 社会责任。 你们有什么想法或 汶川地震考验公 表现吗？ 民责任意识。 西单女孩的成长与 公益让你得到什么 用西单女孩的梦 想，用西单女孩 的公益在学生心 中留下一颗公益 的种子。通过活 动方案的设计与 参与，提升学生 的情感价值认 同。 1. 出示案例四“西单女孩任月 启示？（她成名后 融入生活 丽的公益故事” 为何投身公益活 主动探究 2. 分组设计一个适合学生的 动？） 公益行动方案并努力实施。 通过合作，共同参 与设计公益活动方 案。  课后延伸 关注成长 畅谈公益方案，学生评论。 让我们一起做一名真正的志 愿者。 引发学生思考，得 出一些切实可行的 公益活动方案。 课后延伸，让学 生通过实践活 动，得到真实的 承担社会责任的 感悟。