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幼儿园认识时间教案 【篇一：大班教案：认识时钟】 大班数学《认识整点和半点》 一、设计意图： 大班下学期的孩子面临上小学，通过与部份幼儿家长和 小学老师的 交谈了解到，很多幼儿进入小学后，遇到很多困难，其中就包括认 识钟表这一环节，由于不认识钟表不能很好的安排好自己的学习和 生活而耽误了上课时 间等。为了更好的做好幼小衔接工作，结合幼 儿生活，让幼儿认识时钟，让幼儿认识整点和半点，知道时钟在我 们生活中的重要性，知道时间对于我们每个人都是平 等的，从而可 以激发幼儿珍惜时间，养成按时学习、生活等良好的作息习惯，特 意设计了本次教育活动。 二、活动目标： １、通过观察、操作，引导幼儿认识时钟，能区分时针、分针，学 会看整点、半点。 2 、结合幼儿生活经验，感知不同的时间里做不同的事情，培养幼儿 遵守时间、珍惜时间的好习惯。 三、活动准备： 课件《整点和半点》、时钟人手一份、电脑游戏（时钟游戏） 四、活动过程： (一 )教师带领幼儿进入钟表家族，通过观察各种各样的钟了解钟的种 类及作用。 1 、师：小朋友 ,今天刘老师带你们进入一个钟表家庭 ,我们看一看这 里都有哪些钟表 ?你们知道它们的名字吗 ? 2 、看过这么多漂亮的钟表，你知道我们为什么要使用钟吗？钟与我 们的生活什么关系 ? 教师小结 :钟表和我们生活有着密切的关系 ,大人上班，小朋友上幼儿 园，以及乘火车、飞机、轮船和吃饭、睡觉，看电影电视都需要靠 钟表来告诉人们时间。小朋友学会看钟表，就知道自己什么时候该 做什么事情。 (二 )引导幼儿认识钟面，能区分时针、分针。 师：我们就先来认识一下钟表，小朋友仔细观察一下，钟上有什么？ 师：小朋友你们发现钟表上有什么？（有数字、针。） 师：有哪些数字？（ 1、2 、3 、4 、5 、6 、7 、8 、9 、10、 11 、12 ） 师：有几根针？它们的长短一样吗？粗细一样吗？ 教师小结：钟面上有小朋友说的 12 个数字，有两根针，它们都有自 己的名字，短短胖胖的叫时针，长长细细的叫分针。请小朋友用自 己的小手指一指哪是时针？哪是分针？ (三 )通过演示课件时针、分针赛跑，引导幼儿感知时针、分针的运转 规律。并在此基础上认识整点、半点。 1 、教师通过课件演示让幼儿发现时针和分针转动的规律。 师：今天呀，时针和分针要进行一次跑步比赛，现在它们都站在数 字 12 的起跑线上了。请你们猜猜谁会赢？好，比赛就要开始了，预 备— 开始！（教师操作课件 ） 师：谁跑的快？（分针） 分针和时针跑的时候，它们之间有什么秘 密呢？ 教师反复操作。引导幼儿发现分针绕一圈，时针走一格。 教师小结：分针长，时针短；分针绕一圈，时针走一格。 2 、认识整点、半点。 师：小朋友分针指向 12 上，时针指向几，就是几点整。 （教师操 作钟表 请幼儿说出是几点。） 师：当分针指向 6 ，时针指向两个数字之间，它经过了数字几就是 几点半。（教师操作钟表 请幼儿说出是几点半。） ( 四)师：今天老师今天带来了几张小朋友在幼儿园的生活图片我们来 看一看吧 ! 1 、看小朋友们在做什么呢？是几点吃早点呢？小朋友拿出你们椅子 下的钟面拨一拨吧！ 2 、小朋友们在做什么？是几点上课呢？小朋友拨一拨吧！ 3 、小朋友们在做什么？是几点睡觉呢？幼儿操作。 4 、小朋友们在做什么？是几点起床呢？幼儿操作。 5 、小朋友们在做什么？下午是几点户外活动呢？幼儿操作。 6 、小朋友们在做什么？是几点离园呢？幼儿操作。 五、游戏操作： 1 、教师演示电脑小游戏请个别幼儿来操作。 师：今天老师还给小朋友带来了一个很好玩的时钟游戏，你们看！ 当小丑报出时间