二年级数学第7单元认识时间1导学案.docx

四会市城中街道中心小学 二 年级 数学 科导学案 主备人 莫雪梅 复备人 审批人 时 间 学生姓名 班 级 课 题 认识时间，例 1 课 型 新知探究课 本周行为 训练重点 培养学生自主探索，合作交流能力。 学习 1．我会读、写几时几分。 目标 2．我知道 1 时＝ 60 分。 重、难点 重点：我能认读写几时几分。 预测 难点：概括认识时间的方法。 学 习 过 程 一、创设情景，解读目标。 1、报数游戏：（ 1）从 1 至 12 报数。（2）12 名同学， 5 个 5 个地报数。 、出示教学目标。 二、自主探究，用心思考。 探究一：认识分 （一）、通过自学，我知道： 1、钟面上一共有（ ）个大格。 2、一个大格里有（ ）个小格。钟面上一共有（ ）小格。 3、分针走 1 个小格是（ ）分，走 1 个大格是（ ）分。 4、我能很快地完成图中的填空。  编号 01 小组 课时 1 教师“复备” 栏或学生笔记栏 5、 1 时=（ ）分 30 分也可以说成（ ）小时。 （二）、快乐合作（我能把我学到的说给我的组员听一听） （三）、快乐展示：我们小组最聪明，我们愿意来展示。 探究二：认识时间。 时间的表示方法（请认真阅读课本 91 页例 2，完成下列题目） （一）、我能写出钟面上的时间并读出来。 我发现，时针走过数字 （ ），分针从（就是（ ）。  ）起走过了多少个小格， ( 二) 、快乐合作（我能把钟面上的时间说给我的组员听一听） 三、自我检测： 1、认识时间。用学具钟拔出对子说的时间。 2、完成课本第  91 页“做一做” 四、全课小结 在这节课，我学会了： 五、 达标检测 1、我会填。 （ 1）如果钟面上只有时针和分针，长针是（ ）针，短针是（ ） 针。 （ 2）分针从 12 走到 6，走了（ ）分；分针从 3 走到 10，走了（ ）分。 （ 3）时针走一个大格是（ ）时，走 6 个大格是（ ）时。 2. 连一连。 自我评价 预习  合作  展示  倾听  互动  达标 （ ）  （ ）  （ ）  （ ）  （ ） （  ） 课后 反思 四会市城中街道中心小学 二 年级数学科导学案 主备人 莫雪梅 复备人 审批人 编号 时 间 学生姓名 班 级 小组 课 题 认识时间 2---- 用数学 课 型 新知探究课 课时 本周行为 训练重点 培养学生自主探索，合作交流能力。 学习 1、我会运用所学的知识。 目标 2、我能体会和判断两个时刻之间经过了哪些时刻。 重、难点 重点：判断两个时刻之间经过了哪些时刻。 预测 难点：判断时间的合理性。  02 1 学 习 过 程 教师“复备” 栏 或学生笔记栏 一、复习旧知 1、钟面上一共有（ ）个大格，每个大格分成 （ ）个小格。 钟面上一共有（ ）个小格。 2、分针走一小格的时间是 1 分。时针走一大格的时间是 1 小时。 时针走 1 小时，分针正好走（ ），是（ ）小时。 （ ）分 =（ ）时。 3、一节课是（ ）分，课间休息是（ ）分，再加上（ ）分就是 1 小 时。 4、出示教学目标。 二 、新知天地 探究一：认识时间 2---- 用数学 （一）、自主学习。阅读例 3，我会填合适的时间。 （ ）--- 明明和小伙伴在锻炼身体； 明明说：我做完作业才去踢球。 小伙伴说：（ ）我们还要一起去看木偶剧。 （ ） ---- 明明说：做完作业啦！ 问题：明明可能在下面的哪个时间去踢球？（ 7:45 9:15 10:50 ） （二）、合作探究、归纳展示。 1、我知道了（ ），还要（ ）。 2、解答方法：说一说，你是怎么推算的。 3、检验：我们的解答正确吗？把所选的答案代到题目中看看是否合理。 小结：解决这类问题要先看知道了什么，再思考怎样解答，最后验证解答是否正确。 （三）、自我检测：完成练习二十三第 4 题。 全课小结 ：说说在这节课你学会了什么 ？ （四）达标检测 1、完成练习二十三第 5、6 题。 2、按要求解答。 小红周六下午的作息表： 1:40 —2:10 看书 2:50 —3:30 做语文作业 5:00 —6:10 看电视  2:10 3:30  — 2:50 —5:00  做数学作业 锻炼 1）2:30 的时候小红在做什么？ 答：在（ 2）4:00 的时候小红在做什么？ 答：在（ 3）5:20 的时候小红在做什么？ 答：在（  ）。 ）。 ）。 4）小红做什么的时间最长？做什么的时间最短？ 答：小红做（ ）的时间最长，做（  ）的时间最短。 自我评价 预习 （ ）  合作 （  展示 ） （ ）  倾听 （  ）  互动 （  达标 ） （  ） 课后 反思 四会市城中街道中心小学 二