九年级物理《磁现象》课件 (1).ppt

磁现象 磁场 ;　　公元1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载“司南之杓，投之于地，其柢指南。”;;　　你还知道哪些？;　　1．假设物体能够吸引铁、钴、镍等物质〔可以不直接接触〕，我们就说物体具有磁性。;2、磁体：具有磁性的物体。;　　3．磁体上磁性最强的两个部位叫磁极。 　　〔每个磁体都有两个磁极〕 ;南极(S极)：;思考;　　一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极。以下表示从S极到N极磁性强弱变化情况的图像中正确的选项是 〔 〕 　A B C D;　　如图水平放置的条形磁铁的一端吸引着一个较重的铁钉，假设另一根同样的条形磁铁的S极与原来磁铁的N极靠拢时，那么出现的情况〔 〕 　　A．将铁钉吸得更牢 　　B．铁钉落下 　　C．铁钉尖端将吸向右端的铁钉 D．铁钉尖端将吸向左边的铁钉;　　4．磁体间相互作用的规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。;　　　有甲、乙两根形状完全相同的钢棒，当甲的一端靠近乙的一端时，乙按如图方式转动起来，那么可判断( ) 　　A．一定是甲棒有磁性，乙棒无磁性； 　　B．一定是乙棒有磁性，甲棒无磁性； 　　C．甲、乙都一定有磁性； 　　D．甲、乙都可能有磁性。;5、判断磁性的方法：;　　 小宇同学为了检验某根钢条是否具有磁性，它将钢条的A端靠近小磁针的N极，发现它们相互吸引；当仍将钢条的A端靠近小磁针的S极时，发现它们仍然相互吸引，那么( ) 　　A．钢条A端为南极，另一端为北极 　　B．钢条A端为北极，另一端为南极 　　C．不能确定钢条是否具有磁性 D．钢条没有磁性;;　　6．一些物体〔铁钴镍〕在某些条件下可以获得磁性，这种现象叫做磁化。;被磁化的物体如果是铁棒，获得的磁性会立即消失;　　 如下图，磁铁吸引住两根铁钉的一端，那么两铁钉的下端将会〔 〕 　　 　　 　　A．相互吸引，如图甲 　　B．相互排斥，如图乙 　　C．既不吸引，也不排斥，如图丙 　　D．无法判断;磁现象在现代科技生产生活中的应用;计算机房的磁盘存储器;;磁体周围存在磁场．;1、定义： 磁体周围存在着一种特殊的物质。;用小磁针探究磁体周围的磁场;　　将几个小磁针放在条形磁体周围的不同地方。;3、方向： 磁场中任意一点，小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向．;　　在磁体周围放很多小磁针。;　　在磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上均匀地撒一些铁屑，轻敲玻璃，观察。;用铁屑探究磁体周围的磁场; 从铁屑在磁场中的排列情况看出,其分布好似许多条曲线.如果按小磁针N极所指的方向,在该处标上箭头,就可以形象地描述磁场了.;　　4．根据小磁针在磁场中排列情况，画一些有方向的曲线，使其任一点的曲线方向都和放在该点的小磁针静止时北极的指向一致，这样的曲线叫做磁感线。;5、五种常见磁感线分布;b、蹄形磁体;C、 NS相对;D、 N极相对;E、 S极相对;1、磁感线只是假想的曲线，是帮助我们描述磁场而模拟出的〔模型法〕，实际并不存在，但磁场是客观存在的。;某点磁感线方向;;3、磁感线布满磁体周围的整个空间;4、磁感线的疏密表示磁场的强弱。磁体两端处磁感线最密，表示其两极处磁性最强。; 磁感线的特征：; 当我还是一个四五岁的小孩时，父亲给我一个罗盘，我觉得十分好奇，这只指南针不和任何物体接触，竟能始终的指向南北。我现在还记得：当时我萌发了一个深刻而持久的印象，这事情的背后一定隐藏着某种道理。 ------爱因斯坦;　　磁针受力转动是磁场作用的结果，那么指南针在世界各地都能够指南北又是谁的磁场在施加作用呢？;　　地磁N极在地理的南极附近； 　　地磁S极在地理的北极附近。; 地磁场;;;;在图中标出四只小磁针的北极． ; ;一张软盘正在被插入计算机的软驱中，在软盘中存有数据.软盘的原理是利用了磁的性质.　 ;硬盘的解剖图片.电脑硬盘中的存储数据的蝶片有磁性物质，硬盘就是利用磁性物质的原理来进行存储的.硬盘作为一种磁外表存储器，是在非磁性的合金材料外表涂上一层很薄的磁性材料，通过磁层的磁化来存储信息。硬盘主要由磁盘和磁头及控制电路组成，信息存储在磁盘上，磁头负责读出或写入. 　;