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幼儿园语言教案大全集
【篇一:小班语言教案】
公开课教案 ——
小班语言活动:熊哥哥和黑猪弟弟
执教:陈玉梅
设计意图
本活动选自重庆市幼儿活动发展课程方案下册活动中的教学活动一
《熊哥哥和黑猪弟弟》。此故事内容简单,形象鲜明突出,能够激
发幼儿兴趣,特别是可爱的小动物以及它们的食物是小朋友非常熟
悉和喜欢的,同伴间互相分享也是幼儿在日常生活中经常遇到的事
情,故事中熊哥哥和黑猪弟弟的对话是简单重复的,学习时不用刻
意去记忆,符合幼儿的年龄特点和学习特点,为了让幼儿喜欢参加
阅读活动,理解故事内容,了解动物的食性及简单的礼貌用语等,
我借助于课件及相关图片,通过分段欣赏、整体欣赏及游戏体验等
方法策略,将幼儿零碎的经验进行整合,帮助幼儿提升经验,发展
思维能力,增强幼儿学习兴趣,让幼儿在故事中养成良好的文明礼
貌、行为习惯。知道和朋友友好相处是一件非常快乐的事情。
活动目标
1 、理解故事内容 , 能看图讲述故事,用简单的句子说出画面。
2 、感受同伴友好相处的快乐。
活动重点及难点
1 、重点:让幼儿喜欢倾听故事,了解小动物的生活习性。
2 、难点:感受朋友友好相处的快乐,理解学会使用礼貌用语 “你
好 ”“请 ”“谢谢 ”
活动准备
1 、知识经验准备:让幼儿提前了解请客做客的简单礼节。
2 、物质准备:小兔头饰一个,小熊、小猪、头饰若干;苹果、可乐
图片若干张, 活动过程
一、激趣,木偶导入,小兔送图书,激发幼儿活动兴趣。
小朋友你们最喜欢看什么书 ? 激发幼儿对故事的兴趣。引导幼儿观察
画面的主要角色,引出故事名称《熊哥哥和黑猪弟弟》
【设计意图:通过木偶送书导入活动,激发幼儿参与后续活动的兴
趣。】
二、指导认知,理解故事内容
引导幼儿看挂图、了解故事内容,了解几种动物的外形特征。
1 、观察图片,引导幼儿讲述故事中各种食物
小熊小猪今天要到草地上去玩,看他们都准备了那些好吃的食物,
要请谁吃呢?(引导幼儿说出画面中的食物)
2 、逐图讲述故事,理解故事含义。
片段一:观察画面,理解画面内容(熊哥哥在吃什么样的水果)我
们一起来说一说:红红的苹果。
—— 是谁来了呀?(黑猪弟弟)
熊哥哥见到了黑猪弟弟可能会说什么呀?(幼儿自由说完后,师小
结:) 黑猪弟弟又会怎么说?(幼儿自由说完后,师小结)
小结:熊哥哥和黑猪弟弟真懂礼貌,见面了会互相问好和分享食物。
片段二:观察画面,理解画面内容(黑猪弟弟在吃什么样的饮料)
我们一起来说一说:甜甜的可乐。
—— 是谁来了呀?(熊哥哥来了)
黑猪弟弟见到了熊哥哥可能会说什么呀?(幼儿自由说完后,师小
结:) 熊哥哥又会怎么说?(幼儿自由说完后,师小结)
小结:黑猪弟弟和熊哥哥真懂礼貌,见面了会互相问好和分享食物。
【设计意图:本环节通过引导观察图片,掌握故事的主要情节,指
导幼儿复述故事中的对话,引导幼儿按合理的步骤角色讲述,指向
目标 1 并突破活动难点。】
三、分角色表演表演故事,学说礼貌用语。发散幼儿思维
1 、教师请几名幼儿戴上动物头饰,分别扮演故事中的角色。
2 、教师讲故事,鼓励幼儿模仿小动物进行对话,加强语言能力,提
醒幼儿在表演时注意礼貌对话。
3 、幼儿自由选择角色,师生一起表演黑猪弟弟和熊哥哥请客的情景。
4 、幼儿自由选择角色,幼儿合作表演黑猪弟弟和熊哥哥请客的情景。
5 、鼓励幼儿进行扩展性表演
【设计意图:本环节通过对扮演各种角色,多方位的使幼儿复习巩
固角色对话内容)
体验游戏的乐趣,指向目标 1、2 。】
四、【活动延伸】
1 、在角色区组织幼儿玩 “娃娃请客 ”的游戏。
2 、回家请爸爸妈妈帮助了解更多小动物的食性。
【设计意图:鼓励幼儿在区角游戏中积极主动的参与角色表演。把
学会的角色表演本领运用到生活中。】
2014 年 3 月
【篇二:大班语言活动教案】
大班语言活动教案:大猩猩拔牙
一、活动目标:
1. 引导幼儿认识上、下、左、右的方向位置。
2. 培养幼观察力、记忆力。
3. 鼓励幼儿大胆动手、认真思考的能力。
二
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