幼儿小班口才教案.pdfVIP

幼儿小班口才教案 【篇一：少儿口才教学教案】 第一单元 (第一讲 ) 课题：表演训练、表情训练、语音训练 课时：两课时 教学目标： 1. 最基本得表演站姿的训练 2. 表情的认识和辨别表演 3. 生字的认识和语言能力的提高 教学重点：绕口令的练习 教学过程： 1. 表演训练 ▲示范法导入 教师做两个不同的站姿（对比明显）让学生辨别 师：请同学们告诉老师你们比较喜欢老师的哪个站姿，是第一个还 是第二个呢？学生讨论 引导学生说出正确的站姿，并让学生举手说出老师的两个站姿从头 到脚有什么不同 师：下面就让老师告诉同学们怎样才能做出好看的站姿 2. 表情训练 ▲图片引入 让学生认识喜怒哀乐表情并说出不同面部表情的特点 ●.新课教学 训练一：讨厌的表情 训练二：害怕的表情 让同学们自由想象自己独自一人在晚上走在一片荒凉的森林里，四 处都没有人，还不时传来动物凶猛的叫声，自己害怕极了，就在这 时，突然脚下爬出一条凶猛的蟒蛇，这时老师突然停下让学生互相 观察各自的表情，然后让每个学生自己想象一种情景做出害怕的表 情 3. 绕口令 ▲图片导入 师：同学们看一下图片上是什么呀？生：塔 师：那同学们观察一下这座塔是什么颜色呀？生：白色 师：那同学们想象一下这座白塔是用什么建造的呢？ （学生讨论） 师：带着这个疑问请同学们跟着老师一起来学习一则关于白塔的绕 口令，看看这个白塔呀究竟是用什么建造的呢 ●.新课教学 认读生字（左手点读） 整句领读，让学生在朗读中找出问题的答案： 白塔是用白石打造起来的 学生整体朗读 在语音正确的基础上训练语速 找个别学生进行示范朗读，老师进行纠正 同学们之间互相听读并找 出各自存在的问题，发现并解决 交代学生在语音正确吐字清晰的基础上提高语速 4. 朗读练习 ▲猜谜 语导入 年纪不算大，胡子一大把，不管看见谁，总爱叫 “妈妈 ”（山羊）导 出山羊图片 师：相信同学们都看过《喜羊羊与灰太狼》这部动画片吧？那么请 同学们告诉老师羊都喜欢吃什么呀？你们喜欢小羊吗？今天就让我 们一起来看一下我们文章里的小山羊在什么地方干什么呢？ ●.新课 教学 识字练习：接字游戏（从头开始每个小朋友一个字把文章读完，如 果哪个小朋友不认识自己所读的字，要到讲台上做一个讲过的表情 或者表演一个节目，并由老师认真教会不认识的字，直到全班同学 都把此字学会） 老师逐字进行字音纠正，并让小朋友逐一朗读，老师给予纠正 老师有节奏的带领学生进行朗诵 学生自由练习 请学生到讲台上进行有表情的朗读表演，老师给予纠正 在朗诵中结束本课，要求学生在正确而清晰的基础上提高语速 结语： 同学们通过本课的学习我们不但学习了正确的站姿，不同的表情， 还有有趣的绕口令，请同学们记住老师说的各项训练的要领，在课 下认真训练，争取更大的进步 作业： 1. 站姿练习 2. 表情联系 3. 绕口令语速练习与提高 【篇二：幼儿园口才课程计划】 鞍钢附企六幼口才课程 大班四月份 一． 基本功训练 1 、口部操：唇：双唇前后、左右运动、双唇打响。 舌：伸舌与收舌、绕舌运动、左右顶舌、弹舌运动。 口：口腔开合运动（张嘴如打哈欠，闭嘴如咬苹果） 2 、表情训练：包括微笑、生气、悲伤等。 二． 气息训练：吸气如闻花香，吐气如吹蜡烛，先吐后吸。 三． 成语接龙：（词组首尾相连，丰富幼儿词汇） 知难而退 退避三舍 设身处地 地大物博 博大精深 身临其境 镜花水月 跃跃欲试