一元一次方程的应用——初中数学第一册教案-教学教案.docxVIP

第 第 PAGE 7 页 共 7 页 一元一次方程的应用 —— 初中数学第一册教案－ 教学教案 （最新版） 编制人： 审核人： 审批人： 编制学校： 编制时间： 年 月 日 序言 下载提示： 该文档是本店铺精心编制而成的， 希望大家下载后， 能够帮助大家解决实际问题。 文档下载后可定制修改， 请根据实际需要进行调整和使用， 谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如教案资料、试题资料、教程资料、课件资料、好词好句、诗词鉴赏、文学资料、知识科普、作文大全、古文杂谈等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注 ! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of educational materials, such as teaching plan materials, test questions materials, tutorial materials, courseware materials, good words and sentences, poetry appreciation, literature materials, knowledge popularization, composition encyclopedias, ancient essays, etc.think Learn about the different formats and writing methods of the materials, so stay tuned! 一元一次方程的应用 —— 初中数学第一册教案－教学教案 5.3 用方程解决问题（ 2） -- 打折销售学 习目标： 1、进一步经历运用方程解决实际问题的过程。 2、提高学生找等量关系列方程的能力。 3、培养学生的抽象、概括、分析和解决问题的能力。 4、学会用数学的眼光去看待、分析现实生活中的情景。重点： 如何从实际问题中寻找等量关系建立方程， 解决问题后如何验证它的合理性 . 解决打折销售中的有关利润、成本价、卖价之间的相关的现实问题。 难点： 如何从实际问题中寻找等量关系建立方程 . 学习指导： 一、知识准备 通过社会调查， 亲历打折销售这一现实情境， 了解打折销售中的成 本价、卖价和利润之间的关系。进而能根据现实情境提出数学问题。 谈一谈： 请举例说明打折、利润、利润率、提价及削价的含义分别是什么？ 算一算： ）原价 100 元的商品，打 8 折后价格为 元； ）原价 100 元的商品，提价 40%后的价格为 元； ）进价 100 元的商品，以 150 元卖出，利润是 元。二、学习新课 一、思考： 1、把下面的“折扣”数改写成百分数。九折 八八折 七五折 2、你是怎样理解某种商品打“八折”出售的？ 二、问题： 1、 说说“打折销售”中自己有过的亲身经历。 2、假设你是一个商店老板，你的追求是什么？ 3、你是怎样理解商品的利润？ 三、 新知探讨 1 、你认为商品的标价、折数与商品的卖价之间有怎样的关系？ 2、结合实际，说说你从打折销售中可以获得哪些数学问题？ ）某商店出售一种录音机，原价 430 元，现在打九折出售，比原价便宜多少钱？ ）一种画册原价每本 16 元，现在按每本 11.2 元出售。这种画册 按原价打了几折？ ）、为庆祝“六一儿童节”，某书店所有儿童读物一律八折优惠，小明花了 24 元买了一套读物，请问这套读物原价是多少？ ）一家商店将某种服装按成本价提高 40%后卖出，已知每件服装 的成本价是 125 元，每件服装获利多少？ 2、例题：一家商店将某种服装按成本价提高 40%后标价，又以 8 折优惠卖出，结果每件仍获利 15 元，这种服装每件的成本是多少元？ 如果设每件服装的成本价为 x 元，根据题意， ）每件服装的标价为：（ ） ）每件服装的实际售价为：（ ） ）每件服装的利润为：（ ） ）列出方程，并解答： 四、回顾与反思通过这节课的学习， 你最大的收获是什么？在调查中你还遇到哪些难解