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学习描写景物
飞来湖中学
吴碧怡
一、学习目标
1.明确叙述与描写的区别以及描写的作用。
2.掌握景物描写的方法。
3.学会对景物进行描写。
二、教学重难点
重点:掌握描写景物的方法。
难点:运用描写景物的方法。
三、教学方法
讲练结合
四、教学过程
导入新课
同学们:今天这节课老师就想和同学们一起来看看景,说说景,写写景。
(一)看看景
通过欣赏图片,领略风景的迷人之处,感受景物的魅力。
(二)说说景
(1)通过朗读两个优美句子,品味语言,明确描写概念。
(描写是指用准确、鲜明、生动的语言文字,对人、事、景、物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。)
(2)赏析《春》《青海湖,梦幻般的湖》片段,归纳描绘景物的方法。
提问1:《春》这段话里,作者为我们描绘的是什么景物?作者是采用什么方法来写出其特点的呢?
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提问2:请一名同学带感情为大家朗读一下《青海湖,梦幻般的湖》片段。其他同学思考这样一个问题:这段文字都描写了哪些景物?
提问3:下面老师把《青海湖,梦幻般的湖》这段文字做一个小小的改动,大家看表达效果有什么不同?
(3)归纳描写景物的方法。
1.先选定一个景物,抓住景物特征
。2.运用修辞手法。3.多个角度进行描写。4.加修饰语。5.融入作者的感受。
(三)写写景
(1)请同学们观察校园一处景物,运用归纳的描写景物的方法来写一写,字数不限。
(2)展示、互评。
互评要求:
1.描写了哪些景物?
2.怎样描写的,具体运用了描写景物的哪种方法?
3.用得恰当吗?如不恰当,可以试着改动一下。
五、总结归纳
美是到处都有的,对于我们的眼睛不是缺少美,而是缺少发现。只要你他细观察,先准角度,运用恰恰当的描写物法,我相信每位同学都能写出生动感人的文字。
六、布置作业
以“清远一景”为题写一篇写景的小短文。
要求:
1.字数200~300字左右。
2.运用2种以上的描写方法。
3.以描写为主,记叙为辅。
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