九年级历史古代罗马测试题.doc

第二课 古代罗马 典型练习 夯实基础典型题 1、罗马建立奴隶制共和国是在  4、罗马共和国时期，国家没有国王或皇帝，最重要的机构是  5、掌握罗马共和国政权的是 A .全体公民 B.奴隶主贵族 C.所有奴隶主 D .大多数公民 6、在罗马共和国时，被视为“会说话的工具”的是  7、下列罗马共和国时期， 广泛使用奴隶的地方有 ① 农庄②医生③矿场④老师⑤家庭  8、罗马奴隶地位悲惨主要体现在 ① 被视为 “会说话的工具” ②让奴隶做角斗士， 自相残杀或与狮虎搏斗③没有人身权利④ 可以从事一些地位较高的职业，如医生  9、罗马共和国后期， 对罗马的统治起到了震撼作用的事件是  10、罗马共和国名存实亡时在位的统治者是  13、 独揽政治、军事、司法和宗教大权，被尊为“奥古斯都”的罗马统治者是 （ ） A •恺撒 B.屋大维 C.梭伦 D •伯里克利 14、 罗马帝国分裂成两部分是在 （ ）   （） B .屋大维实行元首制 D .西罗马帝国主的灭亡 （） B. 奴隶制君主专制制度的国家 D.奴隶制元首制的国家 100多年的战争的性质是 （ ） C. 争霸战争 D.反侵略的战争 18、对于罗马共和国时期的政治制度叙述有误的一项是 A .制定了共和制法律 B.完善了共和制机构 C.公民享有参与政治活动的权利 D.最重要的机构是公民大会 19、 罗马共和国被罗马帝国所取代，其主要原因是 A .布匿战争的失败带来罗马政权的危机 B. 罗马平民要求民主、反对贵族寡头政治的斗争一浪高过一浪 C. 罗马发生了严重的社会危机，斯巴达克起义动摇了共和国的统治 D. 日尔曼民族从四面八方涌入罗马共和国，攻城掠地 20、 屋大维实行元首制的实质是 （ ） A .成了罗马帝国第一个皇帝 B.成为罗马共和国的第一个执政官 C.成为罗马共和国的第一个元首 D.成为罗马共和国的第一个独裁者 创新题 21、见下图，图中是罗马最重要的机构的成员在召开会议。这个机构是  A .公民大会 B.五百人会议 C •陪审法庭 D •元老院  22、在学习完罗马共和国的历史后，论，你能告诉他们正确的答案是 A .国王 B.元首 C •执政官 D .兀老  23、你听说过罗马共和国历史上的角斗士吗？他们经过训练后, 供奴隶主观赏取乐。这些角斗士的身份是 24、有一位欧洲人，他不出国，就能游览地中海沿岸各地的风光。 时候？ A .罗马帝国时期 B.罗马共和国时期 C.古代希腊 25、小明在下图的旁边进行了这样的标注：他独揽了罗马政治、军事、 被尊为“奥古斯都”，他实际上是罗马帝国第一个皇帝。此人是 A .恺撒 B.屋大维 C.梭伦 D.伯里克利 拓展探究典型题 综合题 26、古代雅典和古罗马奴隶制的相同点有 （ ） ①奴隶被应用于各个生产部门②奴隶没有人身权利③实行奴隶主民主统治④有角斗奴隶 A .①②③④ B .①②③ C.②③④ D .①② 27、下列有关罗马的历史事件，按时间顺序排列正确的是 （ ） ①恺撒独裁②罗马取得了地中海的霸权③屋大维掌握国家最高权力④斯巴达克起义 A .①②③④ B .②④①③ C .①③④② D .③②①④ 28、导致西罗马帝国灭亡的因素有 （ ） ①人民起义②日耳曼人的入侵③斯巴达克起义④恺撒被杀 A .②③ B.①④ C .③④ D .①② 29、阅读下列材料 材料一 他们（奴隶）容易捕获，这桩买卖的最重要最发财的中心是……提洛岛，这里一天 之内可以进出几万名奴隶。……原因是， 迦太基……被摧毁之后， 罗马人变得非常富裕，役 使大量奴隶。 海盗看出用这种方式赚钱非常容易， 于是海盗在各地兴起， 自已去袭击和贩卖 奴隶。 材料二 有人将工具分为三类，会说话的工具、半哑巴工具和哑巴工具。会说话的工具包括 奴隶，半哑巴工具包括牛，哑巴工具包括车子。 请回答：（ 1）材料一反映了罗马社会的哪一特点？从材料中可以看出罗马奴隶的来源都有 哪几种？ （2） 材料一中罗马摧毁迦太基的战争历史上称为什么战争？这使罗马在公元前 2 世纪获得 了怎样的发展？ （3） 通过材料一和材料二可以看出在罗马繁荣的背后，奴隶的命运如何？由此你想到了什 么？30、 阅读下列材料 当时帝国地跨欧亚非三洲，地中海成为它的内湖， 境内农业、手工业和商业发展起来， 海路 畅通无阻，有贸易往来，中国的丝绸也传到帝国。原来较落后的帝国西部城市如雨后春笋地 建立起来。 （1）材料中的“帝国”指哪一帝国？此帝国建立的时间，此帝国的第一位皇帝是谁？ （2 ）帝国存在了约多少年？帝国都城是今天欧洲哪个国家的首都，该帝国何时分裂？ （3 ）该帝国分裂为东、西两部分后，各自的首都在哪里？西部分何时被灭？原因有哪些？ 它的灭亡有何影响？ 探究题