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增强互动，提升能力 新课程改革背景下，强调要重视学生的学习主体地位，鼓励开展师生平等，合作探究的新型小学英语教学模式。通过有效培养学生的自主探究能力，可以更好地激发学生的英语学习热情，实现英语综合能力的提高。在教学过程中，小学英语教师可以从如下几个方面着手，促进学生自主学习意识的培养，实现合作能力的增强，为以后发展奠定良好基础。 一、加强自主思考 学生作为教学主体，教师要有效发挥学生的主观能动性，引导学生更为自觉地进行自主思考，培养英语思维，提升英语学习热情，实现自学能力的增强。在具体教学实践中，教师首先应当提升学生自主学习的意识。小学生年龄较小，心理不成熟，自主学习的意愿不强，在教学过程中，