幼儿园学前班班务工作总结.doc

精品文档 幼儿园学前班班务工作总结 ----WORD文档，下载后可编辑修改 ---- 下面是小编收集整理的范本， 欢迎您借鉴参考阅读和下载， 侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 篇 1：幼儿园学前班班务工作总结 在忙忙碌碌中一学期又将结束了，在我班 3 位老师的共同努力下， 各方面工作都开展得相当顺利， 也取得了一定的成绩。在我们播撒的阳光和雨露之下， 孩子们每天都在进步， 从而促进了他们在原有水平上的发展。 回顾这一学期的工作， 有令人喜悦的地方， 也有令人深思的事情。 本学期，因张雪老师的离职， 在十月份我不得不挑起学前班班主任工作的重 担。学前班孩子在我园班级中是人数最多的班级， 不仅学习任务重， 而且家长的 期望值又高。但在学生中形成的良好学习气氛和老师孜孜不倦的教导， 让幼儿们 在各方面发展良好，都有了不同程度进步，大部分幼儿达到了预期的发展目标， 而且幼儿们在数学、语言、美术、体能等方面有了明显的进步，家长们都感到十 分的高兴和欣慰。身为班主任的我起着带头作用，团结协作本班其他两位教师， 在大家的共同努力下，圆满地完成了各项任务， 获得了家长的好评和领导的认可。 现将班务工作总结如下： 一、本班情况分析：我班共有幼儿 48 人。其中男孩 25 人，女孩 23 人. 这个学期，孩子怀着自豪的心情升入了学前班。 从他们的表现可以看出， 他们非常向往学校的学习生活。幼儿通过在学前班半年的学习与生活， 已经比较适应的学习。孩子的自豪感、荣誉感、自信心以及自尊心越来越强，进步也越来越明显，思维也很活跃，对小学生活充满憧憬。他们性格开朗、活泼、富有个性，对于别人对 自己的评价表现得非常敏感， 希望成为同伴中的佼佼者。 但是同时，随着他们自我意识的形成， 也存在了不少的问题： 如在与同伴游戏过程中谦让的习惯还没真正形成 ; 自我评价与评价他人的能力还有待提高等。在动手能力和计算能力方面需要老师对他们进行个别的辅导。 二、班级管理： 1、根据幼儿的年龄特征和心理特征，加强了班级管理工作，重点培养了学生的拼音，语言、卫生、学习习惯和集体荣誉感。 用各种方式训练幼儿达到目标， 1 精品文档 根据孩子不断提供的不同现象及时调整管理方式，收到了好的效果根 2、在校开展的“轻器械操”互动活动中，使他们明白和感受团队合作的精 神，体育锻炼带给他们的乐趣。 3、保教配合默契，共同促进幼儿发展。工作中，带班教师和保育教师不分彼此，不斤斤计较，团结协作，形成 良好的工作氛围。针对幼儿学习习惯的培养、独立能力的培养以及身体素质的提高，我们采取了有效的措施。一学期来， 我班幼儿形成了良好的班风班貌，期末测查中，幼儿语言优达 98.5%，数学优达95%，拼音优达 91.5%。 4 、保育工作 保教并重是幼儿园的基本原则， 工作中我们将保育安全工作放在首位， 严格执行《幼儿园卫生保健制度》 、《消毒制度》等。每天我们马老师都认真打扫室内卫生，严格执行消毒制度，幼儿园的茶杯、毛巾、桌椅每天都按时消毒擦洗。课 间操期间，紫外线每天消毒， 每天观察记录幼儿的身体状况， 发现异常幼儿立即隔离 ; 同时我们还要求家长积极配合幼儿园，培养幼儿的卫生习惯，养成了饭前便后洗手的好习惯 ; 并且能做到洗手时节约用水，不玩水，洗完手后，把洗手在 盆里甩一甩， 不把水撒到地面上。 此外我们还注意培养幼儿良好的进餐习惯， 我班幼儿的进餐良好，鼓励幼儿不挑食、不偏食，不剩饭菜、不扔饭菜的好习惯， 并能安静进餐。如：我班幼儿 ---- 董家澳，以前进餐时像小鸡啄食似的，双爪子 抓，弄得满桌子都是，通过我们三个老师的耐心引导教育他已经会用勺子吃饭了，并不再撒饭。帮助他慢慢克服这些不良习惯。 同时还注重培养幼儿的生活自理能力以及安全保护意识，如：教幼儿穿脱衣服、系鞋带、整理玩具、文具，在保育 工作中，我们同班老师同心同德，做到保教不分家 。 5、家园共育 家长和孩子是我们教师的服务对象， 要想教育好孩子， 家长的作用是举足轻重的，因此做好家长工作一直是我们坚持不懈的奋斗目标。 教师的一言一行、 一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不同表情， 都会在家长的脑海里留下深刻的烙印。因此，耐心、细致、微笑迎人就成了我们的工作方法。班内许多幼儿都 是由老人接送， 对于一些通知要求常常是一知半解， 会追着你问个不停， 对此我们会耐心给他们解读通知， 使他们了解。 对于工作较忙的双职工家长， 我们尽量找时间将幼儿近期的表现反馈于他们， 使家长能掌握孩子的情况， 有的放矢地进 2 精品文档 行教育。与家长合作，共同促进幼儿各项能力的发展，热心与家长沟通，致力于 科学有效的教育方法。 及时和家长交换意见， 家长工作细致耐心。 家长对老师满 意程度高。每月每周更换家园栏的内容，让家长了解新的教学信息和