成数01～文档资料整理.ppt

试一试： 一种计算机现在的售价是7320元，比去年同期降价二成五。去年同期这种计算机的售价是多少？ 归纳 解决成数和百分数问题，关键是要理解题意，确定谁是单位“1”的量，看单位“1”的量是已知的，还是未知的。 然后，找出所求问题和已知数量、百分数之间的关系，再选择是直接列算式还是用方程解答。 练习 曹庄乡去年产棉花37.4千克。今年遭受虫害，大约要减产一成五，今年大约产棉花多少万千克？ 演练场 下列商品的零售价都是把进价加二成五后确定的。你知道这些商品的进价吗？ * * 成　数 人教版六年级数学下册第二单元 江苏省电化教育馆制作 读一读 ☆今年我省油菜籽比去年增产二成。 ☆ 出口汽车总量比去年增加三成。 ☆ 北京出游人数比去年增加两成。 ☆ 今年小麦收成比去年减产三成五 请你选择一句，说说它是什么含义。 问题：这个“二成”是什么意思呀？谁能用自己的话说说。 （联想：“八折”就是十分之八，也就是80%；那么“二成”就是十分之二，也就是20%。几成就是十分之几，也就是百分之几十） 　请问：“三成五”又表示多少呢？ 一、理解“成数”含义 农业收成，经常用“成数”来表示。例如，报纸上写道：“今年我省油菜籽比去年增产二成”…… （35%） 一成、二成、二成三、四成五、五成 各表示什么含义呢？ 成数表示一个数是另一个数的十分之几， 通称“几成”。（改写成百分数就是百分之几十） 例2 某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，今年用电多少万千瓦时？ 二、解决简单的成数问题 请同学们独立解答，并把你的解题过程写清楚，争取让大家一眼就能看明白。 25% —————— 想法一：350×25%＝87.5（万千瓦时） 350-87.5＝262.5（万千瓦时） 想法二：350－350×25%＝262.5（万千瓦时） 想法三：350×（1－25%）＝262.5（万千瓦时） 小组研讨： 　　　说说你是怎么想的？ （1－25%）求的是什么呀？ 你们干嘛都用乘法呀？ 二、解决简单的成数问题 巩固练习： 某县前年秋粮产量为2.8万吨，去年比前年增产三成。去年秋粮产量是多少万吨？ 在解决有关成数的实际问题时，我们该注意些什么呢？ 做一做： 某市2012年出境旅游人数为15000人次，比上一年增长两成。该市2011年出境旅游人数为多少人次？ 三、解决稍复杂的成数问题 请同学们独立解答，并把你的解题过程写清楚，争取让大家一眼就能看明白。 预设一：15000×（1＋20%）＝18000（人次） 预设二：15000÷（1＋20%）＝12500（人次） 小组合作、讨论 讨论：说说你是怎么想的？ 这道题为什么用除法解决呀？ 三、解决稍复杂的成数问题 提升认识： 问题：解决有关成数的实际问题时， 关键是什么？ 关键：理解成数的含义；明确谁是单位“1”， 把成数问题转化为百分数问题。 三、解决稍复杂的成数问题 比去年同期降价二成五 减产一成五 请帮老师支支招 O(∩_∩)O 好的 820元 240元 1200元 作业： 　　 教科书P9 做一做 练习二 第4、5题 谢 谢