学能诊测报告解读培训.pptx

朝阳基线测试报告解读精选ppt汇总分析1试卷信度分析2考生能力分布图3试卷信息曲线 4试题分析5精选ppt教育信息化为每个孩子的学习健康发展服务！1. 试卷IRT分析试卷信度分析学科人数（人）题量（道）试卷信度考试日期英语567500.8762010.9.2数学567300.791 说明： 通常认为，信度系数应该在0～1之间，如果量表的信度系数在0.9以上，表示量表的信度很好；如果量表的信度系数在0.8～0.9之间，表示量表的信度可以接受；如果量表的信度系数在0.7～0.8之间，表示量表有些项目需要修订；如果量表的信度系数在 0.7以下，表示量表有些项目需要抛弃。精选ppt2. 基线测试IRT分析考生能力分布图——英语 从上图中我们可以看到，考生的英语能力呈正偏态分布，即能力值为负的学生较多；能力分布具有较大的离散性，能力值的频数分布不是中间高，两边逐渐下降的趋势，图中明显有几个突出的柱子，学生能力集中在几个能力值上。精选ppt2. 基线测试IRT分析考生能力分布图——数学 从上图可见，学生的数学能力分布趋近于正态，以能力值0为中心，左右对称，呈中间高两边低，逐步递减的趋势。精选ppt2. 基线测试IRT分析试卷信息曲线——英语 从试卷的信息量曲线图可以看到，对于不同能力水平的学生，试卷能够反应的信息量是不同的。对于能力值为-1到0的学生，测验的信息量是最大的，表示它能够很好地反应这个学生群体的能力水平；对于能力太高和能力太低的学生，测验的信息量呈递减趋势，表示它不能很好的反应这一群体的能力水平。精选ppt2. 基线测试IRT分析试卷信息曲线——数学 从试卷的信息量曲线图可以看到，对于不同能力水平的学生，试卷能够反应的信息量是不同的。对于能力值为-1到0的学生，测验的信息量是最大的，表示它能够很好地反应这个学生群体的能力水平；对于能力太高和能力太低的学生，测验的信息量呈递减趋势，表示它不能很好的反应这一群体的能力水平。精选ppt2. 基线测试IRT分析试题分析精选ppt2. 基线测试IRT分析试题分析精选ppt报告解读1领导篇教师篇 2学生篇345精选ppt教育信息化为每个孩子的学习健康发展服务！1. 报告目录概览——领导篇领导篇能力掌握分析整体分析课程内容领域掌握情况试题分析认知水平全区课程内容领域掌握情况试题作答分析学业分层学科技能单题重点分析综合表现学校课程内容领域掌握情况数学思想成绩比较精选ppt1. 学业分层从全区的角度，对所有参与校进行整体分析，一目了然查看全区的学生在不同层次的分布比例。同时对各个参与校进行比较分析。精选ppt2.综合表现—箱图针对每次考试，从最高分、最低分、75%、25%四分位分数的角度对全区以及各个学校的整体成绩进行比较分析，从而辅助领导有针对性指导教学。精选ppt3.综合表现—分数段分布针对每次考试不同分数段的人数进行统计分析精选ppt4.成绩比较—— M-S图M-S图表现各班的整体情况，红点为年级的平均水平 ，其他圆点代表各班的整体水平。标准差越小，平均分越大 ，说明该班级整体情况越好。精选ppt5.能力掌握分析数学思考学科技能精选ppt报告目录概览——教师篇教师篇能力掌握分析整体分析课程内容领域掌握情况试题分析学业分层认知水平年级课程内容领域掌握情况试题作答分析学科技能综合表现单题重点分析班级课程内容领域掌握情况成绩比较数学思想精选ppt1. 整体分析——学业分层从全班的角度进行整体分析，一目了然查看全班的学生在不同层次的分布比例。精选ppt2. 课程内容领域---学生课程内容领域掌握情况精选ppt3. 试题分析---试题作答分析 整个班级所有试题作答情况整个班级每个学生需要高度关注的试题精选ppt4. 试题分析---试题重点分析精选ppt报告目录概览——学生篇学生篇细节分析整体分析课程单元透析试题作答情况认知水平汇总分析学科能力试题错因分析数学思考精选ppt1.汇总分析查看学生在整个班级和年级所处的位置.精选ppt1.课程内容领域掌握情况课程内容领域掌握情况精选ppt3.---试题错因分析针对每个学生的错题进行详细的分析,以便教师和家长的有效沟通交流.精选ppt需求采集热线精选ppt联系人：储子昂电子邮件地址：mailto:chuziang@chuziang@ 热线电话针对性的自主学习、检查。师生、生生之间沟通和交流的载体。