九年级化学上学期第二次月考试题新人教版.docxVIP

九年级化学上学期第二次月考试题新人教版.docx

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15. 15.下列做法可 以达到预期目的的是( ) 乌海三中2015-2016学年度第一学期九年级第二次月考试题化学 (满分100分) 可能用到的相对原子质量: H: 1 C : 12 O : 16 Si : 28 K : 39 Zn : 65 一、选择题(每小题只有一个正确选项, 2*20=40分) 1?成语是中华文化的瑰宝?下列成语涉及化学变化的是( ) A.绳锯木断 B .滴水成冰 C .死灰复燃 D .聚沙成塔 题 2.正确的化学实验操作是实验成功的重要保证.下列实验操作正确的是( ) C.检査气■屈性 C.检査气■屈性 3.对化学仪器进行磨砂处理可提高仪器密封性.下列没有进行磨砂处理的是( ) 广口瓶 B. 滴瓶 C. 集气瓶 D. 试管 4?建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式?下列对宏观事实的微观解释错误的是 () 水的三态变化——分子的间隔发生改变 闻到远处饭菜的香味一一分子在不断的运动 水通电分解一一分子在化学变化中可以再分 夏天钢轨之间的缝隙变小一一原子受热时体积变大 5?水是人类不可缺少的宝贵资源,下列标志是我国“国家节水标志”的是( ) D D 封 6?下列各组物质按纯净物、?单质、化合物、氧化物的顺序分类正确的是 A.糖水、一氧化碳、铁粉、水 B .水、铁水、氯酸钾、五氧化二磷 级— 班― C.氮气、氢气、澄清石灰水、氧化铜 D .矿泉水、红磷、高锰酸钾、氯酸钾 密 7?下列净化水的单一操作中,净化程度最高的是( ) A.蒸馏 B .吸附 C .过滤 D .沉降 &负质子、正电子都属于反粒子,它们与质子、电子的质量、带电量均相等,但电性相反。那么根 据你的理解,下列关于反氢原子的叙述正确的是 () 由一个带正电的质子和一个带负电的电子构成 由一个带负电的质子和一个带正电的电子构成 C.由一个带负电的质子和一个带负电的电子构成 D.由一个带正电的质子和一个带正电的电子构成 9.硅元素在现代信息技术产业 有着广泛的应用,它在元素周期表中的信 14 Si 硅 28,09 / 息如图 . .硅兀素属于金属兀素 所示.则下列说法正确的是( ) A.硅原子的质子数为 14 B C.地壳中含量最高的元素是硅 D .硅元素的相对原子质量是 28.09g 对下列几种化学符号,有关说法正确的是 +2 TOC \o "1-5" \h \z H ②Li +③KCIO3 ④Cu ⑤O 2- ⑥Mg A.表示物质的组成的式子有①③④ B .③中的数字表示氯酸钾中有 3个氧原子 表示阳离子的有②⑥ D .④既能表示元素、一个原子,还能表示物质 如图所示,有关电解水实验的说法正确的是 () 该反应为化合反应 b中的气体是氢气 实验中生成的氢气和氧气的体积比为 1:2 该实验证明水是由氢气和氧气组成的 下图所示的四个图像,能正确反映对应变化关系的是 () 水的电解 B 水的电解 B .木炭在密闭的容器内燃烧 C.加热一定量的高锰酸钾制氧气 C.加热一定量的高锰酸钾制氧气 D .等质量的氯酸钾在有无二氧化锰条件下加热 在以下物质中,氯元素的化合价为 +5价的是( A. HCI B A. HCI B Cl 2 C HCIO3 D . CIO2 现有CH和Qf (乙烷)组成的可燃性混合气体,该混合气体中氢元素的质量分数可能是( 18% B . 20% C . 22% D . 25% A. A.用氖气焊接金属的保护气 B.加入净水剂(如明矶),使硬水转化成纯净水 C.寻找新的催化剂使水变成油 D. 做测定空气中氧气含量的实验时,用蜡烛代替红磷 16.下列实验中的做法错误的是( ) 用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时,用足量的红磷 做铁丝在氧气中燃烧实验前,在集气瓶内铺一层细沙 排水法收集气体,当导管口刚有气泡冒出时立即收集 加热固体药品时,试管口应略向下倾斜 TOC \o "1-5" \h \z 17括号内是区别下列各组常见物质的方法,其中错误的是 () A.白酒和食醋(闻气味) B .氧气与二氧化碳(加澄清石灰水,振荡) C.蒸馏水与盐水(观察是否透明) D .水和过氧化氢溶液(加MnO2,振荡) 18.下列物质中含有氧分子的是( ) A.H2O B.CO 2 C.H 2Q D.O 2 (0和?分别表示不同元素的原孑)A (0和?分别表示不同元素的原孑) A.化学反应前后分子数目发生了改变 生成物可能是氧化物 c.反应前后元素的种类没有改变 反应物中有一种单质和一种化合物 下列说法中错误的是 同种分子构成的物质是纯净物 原子是化学变化中的最小粒子 同种元素组成的物质是单质 元素的化学性质与该元素的原子的最外层电子数关系最密切 二、填空题(每空 2分,共10空,共20分) 化学用语是学习化学的重要工具,是国际通用的化学语

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