人教版小学五年级音乐上册《依马呀吉松》优秀课件.ppt

整体感知歌曲，掌握歌曲的演唱 歌曲学唱 伴奏 范唱 同学们唱的真棒。另外，《依马呀吉松》是一首堆谐曲。堆谐是代表性的藏族民间舞蹈之一，后来逐渐演变成了小型乐队伴奏下的以踢踏舞不为特色的“踢踏舞”。接下来我们欣赏舞蹈踢踏舞，学一学踢踏舞步，为我们的歌曲增添色彩。 点击图片播放视频 看一看，学一学 今天我们学唱了一首藏族歌曲，还学习了优美的藏族舞蹈。这节课我们的收获真不少。西藏有着悠久的历史和灿烂的文化，藏族人民更是能歌善舞，同学们课下可以试着了解更多的西藏民土风情。 退出 今天老师给同学们带来一首非常动听的歌曲，它会带领同学们来到一个神秘的地方，会给同学们带来美的享受，我们一起来听一听，并说一说你听到这首优美的歌曲，仿佛来到了什么地方？你仿佛看到什么美丽的景色？ 欣赏西藏的美景 西藏位于我国西南部，那里有世界上最高的山脉，有最美丽的雪域风情，有勤劳勇敢的藏族同胞，也有那气势宏伟的布达拉宫，更有那风格独特优美、粗犷的音乐。今天，我们就来学习演唱一首藏族歌曲。 依马呀吉松 CONTENTS 感受歌曲 难点处理 歌曲学唱 感受歌曲 欣赏歌曲，感受歌曲的情感、旋律、内容 范唱 这是一首藏族歌曲，由于西藏地域辽阔，方言各异，民族风格独具特色。《依马呀吉松》这首歌曲有什么特点呢？ 《依马呀吉松》这首歌曲是我国当代作曲家何训田所作的曲子，乐曲优美动听，高昂婉转，粗犷朴实，接下来就让我们一起来学习演唱歌曲《依马呀吉松》吧！ 了解认识衬词，掌握歌曲的节奏类型 难点处理 这首歌曲中哪些词出现的比较多呢？ “索呀儿惹洛、来斯马拉松松……”这些都是歌曲中的衬词，为了完整表现歌曲而穿插的一些有语气词、形容词、谐音词或称谓构成的衬托性词语。 找一找歌谱中都有一些什么样的音符。 节奏练习 这两个节奏是歌曲中出现的部分的节奏类型，接下来和老师一起打拍子，熟悉歌曲的节奏。 X XX X XX XX X· X — XXXX XX XXXX XX 2/4 有节奏的读一读歌词，一边读一边用手打拍子。