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七年级下册数学知识点总结:
统计与概率
1、统计
科学记数法:一个大于 10 的数可以表示成A*10N 的形
式,其中1小于等于A小于10,N是正整数。
扇形统计图:
①用圆表示总体,圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部
分,扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小,这样的统
计图叫做扇形统计图。
②扇形统计图中,每部分占总体的百分比等于该部分所对应
的扇形圆心角的度数与360度的比。
各类统计图的优劣:条形统计图:能清楚表示出每个项
目的具体数目;折线统计图:能清楚反映事物的变化情况;
扇形统计图:能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。
近似数字和有效数字:
①测量的结果都是近似的。
②利用四舍五入法取一个数的近似数时,四舍五入到哪一位,
就说这个近似数精确到哪一位。
③对于一个近似数,从左边第一个不是0 的数字起,到精确
到的数位止,所有的数字都叫做这个数的有效数字。
平均数:对于N个数X1,X2…XN,我们把(X1+X2+…+XN)
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/N叫做这个N个数的算术平均数,记为X (上边一横)。
加权平均数:一组数据里各个数据的重要程度未必相同,
因而,在计算这组数据的平均数时往往给每个数据加一个权,
这就是加权平均数。
中位数与众数:
①N个数据按大小顺序排列,处于最中间位置的一个数据(或
最中间两个数据的平均数)叫做这组数据的中位数。
②一组数据中出现次数最大的那个数据叫做这个组数据的
众数。
③优劣:平均数:所有数据参加运算,能充分利用数据所提
供的信息,因此在现实生活中常用,但容易受极端值影响;
中位数:计算简单,受极端值影响少,但不能充分利用所有
数据的信息;众数:各个数据如果重复次数大致相等时,众
数往往没有特别的意义。
调查:
①为了一定的目的而对考察对象进行的全面调查,称为普查,
其中所要考察对象的全体称为总体,而组成总体的每一个考
察对象称为个体。
②从总体中抽取部分个体进行调查,这种调查称为抽样调查,
其中从总体中抽取的一部分个体叫做总体的一个样本。
③抽样调查只考察总体中的一小部分个体,因此他的优点是
调查范围小,节省时间,人力,物力和财力,但其调查结果
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往往不如普查得到的结果准确。为了获得较为准确的调查结
果,抽样时要主要样本的代表性和广泛性。
频数与频率:
①每个对象出现的次数为频数,而每个对象出现的次数与总
次数的比值为频率。
②当收集的数据连续取值时,我们通常先将数据适当分组,
然后再绘制频数分布直方图。
2、概率
可能性:
①有些事情我们能确定他一定会发生,这些事情称为必然事
件;有些事情我们能肯定他一定不会发生,这些事情称为不
可能事件;必然事件和不可能事件都是确定的。②有很多事
情我们无法肯定他会不会发生,这些事情称为不确定事件。
③一般说,不确定事件发生的可能性是有大小的。
概率:①人们通常用1 (或100%)表示必然事件发生的
可能性,用0表示不可能事件发生的可能性。
②游戏对双方公平是指双方获胜的可能性相同。
③必然事件发生的概率为 1,记作 P (必然事件)=1;不可
能事件发生的概率为 0,记作 P (不可能事件)=0;如果 A
为不确定事件,那么0 〈P (A)〈1。
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