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小学音乐我秧歌舞教案
【篇一:《秧歌舞》教案 03 】
《秧歌舞》教案
教学目标:
1 、学唱陕北民歌《秧歌舞》,通过学生自学、小组学习和教师指导
学习等方法,正确掌握歌曲的旋律、节奏,并在教师的指导下,感
受歌曲热烈欢快的情绪。
2 、在教师的组织下,让学生运用各种动作、器乐、演唱等形式,以
小组的形式汇报学习成果,初步感受陕北民歌的风格丰富学生的情
感体验,引导学生创性地表现歌曲。
教学重点:通过学习我国典型的民族音乐作品,感受旋律的欢快,
初步学会秧歌舞的基本动作,了解民族音乐。
教学难点:学习典型的少数民族舞蹈,掌握 “秧歌十字步 ”动作,并
能相互合作随音乐完整表演舞蹈。通过自身体验,培养学生舞蹈的
创编能力。
教学准备:录音机、磁带、彩带、秧歌舞碟、钢琴、实物投影仪、
锣、鼓、碰铃等。 教学过程:
一、组织教学:师生音乐问好。
二、导入部分:
1 、谈话:我国的传统节日有哪些?春节到来时人们都用哪些形式来
庆祝呢?(唱歌、跳舞、扭秧歌、敲锣打鼓放鞭炮、观看春节晚会、
吃年夜饭)
2 、欣赏秧歌舞《拥军秧歌》:
师:谁知道刚才老师跳的是什么舞步?(秧歌步已学过)
3 、学跳秧歌舞:
(1)教师示范秧歌步,学生模仿练习。
(2 )全体随着《边区好地方》学跳秧歌舞。
三、歌曲教学:
师:刚才同学们已初步感受到节日欢乐、热闹的气氛,接下来让我
们一起到边区延安看一看,看看边区的人民用什么方式来庆祝自己
的节日呢?
1 、听赏歌曲《边区好地方》,学生感受旋律和节拍。
2 、教师范唱歌曲,学生找出相同的乐句。
3 、学生随录音哼唱旋律(律动踏脚、拍手)。
4 、学生按节奏读歌词。
5 、难点突破:一字多音。(要求:声音要圆滑)
6 、巩固练习:
(1)听琴慢唱歌曲
(2 )轻声齐唱
(3 )师生歌曲接龙(教师唱第一句,学生唱第二句)
(4 )领唱、齐唱(一二句领唱,三四句齐唱)
(5 )小组自学,练习巩固歌曲教师辅导
7 、歌曲处理:
师:这首歌曲抒发了边区军民愉快欢乐的心情,是什么事情让他们
这样高兴呢?
(1)各组设计一下用什么样的方式表现这首歌曲?
(2 )小组汇报表演歌曲,师生给以评价。
8 、集体展示:
师:同学们,边区这么热闹,你们想不想去看一看呢,那么让我们
扭起秧歌唱起歌赶快上路吧!(全体载歌载舞,有感情地演唱歌曲)
9 、用打击乐器为歌曲伴奏:
(1)认识锣鼓:师:这是什么乐器?你们想不想敲一敲(学生自由
探索演奏方法,教师鼓励学生想出不同的方法演奏。
(2 )模仿演奏:怎样才能演奏出动听的声音呢?仔细看看老师是怎
样演奏的,听听老师演奏的声音和你们的有什么不同?你们在下面
模仿,然后请几个学生上台演奏。
(3 )探索演奏:师:能不能用你身边的东西模仿锣鼓的演奏。
(4 )为歌曲伴奏:一部分同学用锣、鼓、碰铃为歌曲伴奏,其他同
学边模仿敲击边唱歌曲。
四、创编歌词:(启发学生创编歌词,培养创新能力)
1 、以 “六一真快乐 ”为题,小组讨论,集体创编。
师:同学们, “六一 ”儿童节是少年儿童自己的节日,在那一天我们
都非常高兴,感到无比幸福,你能用自己的歌声把这种感受表现出
来吗?
2 、模仿原歌词来创编新词,然后请同学们唱唱自己写的歌。
五、教学小结:
这节课我们学习了陕北民歌《边区好地方》同学们感受到了边区人
民热烈向上的情绪,以及对未来生活充满信心和勇气的精神面貌。
【篇二:秧歌舞教案】
1 《秧歌舞》教案 教学目标:
1 、学生能够正确掌握歌曲的旋律、节奏、有感情的演唱歌曲《秧歌
舞》。
2 、学习并掌握秧歌舞 “十字步 ”的简单律动 ,能够用乐器为歌曲伴奏。
3 、通过演唱歌曲,使学生了解祖国多民族文化,从而更加热爱我们
伟大的祖国。 教学重点与难点:
教学重点 : 用欢快、热烈的情绪演唱歌曲。
教学难点 : :1 、学习掌握 “秧歌十字步 ”动作 ,随音乐跳起秧歌舞。
2 、加入锣鼓等乐器对秧歌的典型节奏进行演绎时,学生之间的准确
配合能力。
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