六年级-第八单元-蒙娜丽莎之约.ppt

小学语文（人教版）六年级上册第八组略读课文; 1、读读记记“探访、交涉、风采、有朝一日、大洋彼岸”等词语。 2、有感情地朗读课文。学习作者把看到的和想象的自然地融合在一起的写作方法。 3、感受世界名画的魅力，受到美的熏陶。; 卢浮宫位于巴黎市中心塞纳河边，是举世闻名的艺术宫殿。卢浮宫目前已经成为世界三大博物馆之一，其艺术藏品种类之丰富，档次之高堪称世界一流。; 其中最重要的镇宫三宝是世人皆知的米洛的《维纳斯》、达·芬奇的《蒙娜丽莎》和萨莫特拉斯的《胜利女神》。;; 作者用生动的语言，向我们细致地展现了达·芬奇精湛的画技和天才的想象力。请同学们边阅读便展开想象，让蒙娜丽莎的微笑再现我们的眼前。;注意;需要正确读记的词语： ;小提示; 文中指：美法两国商量关于《蒙 娜丽莎》这幅画放在纽约展出的事情。;提示：;耐人寻味：耐，禁得起；寻味，仔细体会。形容意味深长。 转瞬即逝：瞬，一眨眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了。;领悟：;试一试：; 先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽莎》的心情和此画来纽约展出的原因。 ; 快速浏览课文，看看课文哪几自然段是正面描写《蒙娜丽莎》的魅力？哪几自然是从侧面描写《蒙娜丽莎》的魅力的？;; 噢，“世界上最著名的肖像画”向我们点明了《蒙娜丽莎》的艺术价值。人们为能够亲眼目睹她的风采而感到是一种荣幸，更是一种享受，于是就有了纽约大都会博物馆前慕名而来的长龙一样的队伍，于是队伍之长远远地超出了我们的想象，于是，等待也成了一种美丽。; 我随着队伍慢慢地走近她，心中涌起一种奇异的感觉。近了，更近了，蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你。我终于跟她面对面了。 ;;;提示：; 她的脸颊泛着红光，一头黑发轻松地垂落双肩。她的眼神是那样柔和与明亮，嘴唇看来不像是涂抹的色彩，而是真的血肉。仔细看她的颈项，你会怀疑血液真的在里面流动。 ;领悟:; 蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。; 从古至今，可以说没有一幅人物肖像如《蒙娜丽莎》那样，让世人如此地津津乐道。当我们凝视达·芬奇的传世名画《蒙娜丽莎》时，常常被那带有三分柔情、七分迷离的微笑所迷惑。她的微笑时隐时现，难以捉摸，引发人们无穷的猜测，她优雅的神态中闪耀着母性的光辉，女人宽容丰厚的情感是那样令人动容，然而又是那样无法解读。;; 500多年来，人们一直对《蒙娜丽莎》神秘的微笑莫衷一是。不同的观者或在不同的时间去看，感受似乎都不同。在蒙娜丽莎的脸上，微暗的阴影时隐时现，为她的双眼与嘴唇披上了一层面纱。而人的笑容主要表现在眼角和嘴角上，达芬奇却偏偏把这些部位画得若隐若现，没有明显的界线，因此才会有这令人捉摸不定的“神秘的微笑”。 ;提示：; 蒙娜丽莎的身姿和交搭的双臂使她显得大方、端庄。她的脸部、颈部和双手好像沐浴在阳光里，格外明亮动人；她的右手，刻画得极其清晰细腻，富有生命的活力；她的朴素的茶褐色衣服更加衬托出特有的生命力。她身后的背景充满着梦幻般的神秘感，山峦、石桥、流水、树丛、小径，在朦胧中向远方蜿蜒隐去。在这空旷而深远的背景里，蒙娜丽莎更加美丽动人。;领悟：; 尺寸大小、色彩、整体外形，面部表情、 神秘的微笑，身姿、服饰、身后背景。 描写中加入自己的想象。;领悟：; 跟随着作者的视线，驰骋在作者的想象空间中，目睹了《蒙娜丽莎》，感受了她的魅力，我已经深深地被她打动，她的光辉照耀着我们，照耀着目睹她芳容的每一个人。; 我虽然在她面前只停留了短短的几分钟，她却在我的心底留下了永不磨灭的印象。她已经成了我灵魂的一部分。; 我知道了！是“蒙娜丽莎”的生动，是“蒙娜丽莎”的温柔，是“蒙娜丽莎”的美丽，是“蒙娜丽莎”的神秘，在作者的心底留下了永不磨灭的印象，此刻，她已经成了他灵魂的一部分。这句话写出了蒙娜丽莎给人带来的心灵的震撼以及印象的深刻。; 达芬奇，意大利文艺复兴时期的一位画家，他是一位思想深邃、学识渊、多才多艺的艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、大哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家。他在几乎每个领域都做出了巨大的贡献。后代的学者称他是“文艺复兴时代最完美的代表”，是“第一流的学者”，是一位“旷世奇才”。;; <<最后的晚餐>>壁画取材自圣经马太福音第26章，描绘耶稣在遭罗马兵逮捕的前夕和十二门徒共进最后一餐时预言“你们其中一人将出卖我