部编人教版六年级语文下册综合性学习《难忘小学生活》精美课件.pptx

综合性学习·难忘的小学生活; 小学六年的生活像一幅画卷，给我们留下许多难忘的回忆。不久以后我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，让我们围绕“难忘小学生活”这个主题开展一次综合性学习，向师友母校依依惜别！;难忘的小学生活·回忆往事1; 六年的小学生活发生了许多值得我们回味的点点滴滴。认真读一读“阅读材料”中的文章，看看别人对小学生活有着怎样特殊的感情，感受他们对小学生活的怀念。; 课文先写“我”读小学时遇到了位口才 、文笔都很好的田老师，再写田老师每讲课都会演绎一个引人入胜的故事，为“我”从事文学创作打下了基础，表达了“我”对田老师的深深感激之情。;《老师领进门》这篇文章让我感受到启蒙老师对我们一生的影响可真大呀！;2 作文上的红双圈;思考：在成长的道路上，一点小小的鼓励，一个淡淡的微笑，往往能给人无穷的力量。类似于文中作者的事情，你经历过吗？; 这两篇文章勾起了我们对恩师、对一些对我们有积极影响的事情的回忆。我们也可以拿起手中笔，把对这些人事的感恩之情写出来！; 文字有温度，声音传真情，小组内交流一下我们对这些美好的怀念和感恩之情吧！;我先来吧，我来读一下《我的启蒙老师》……; 1.继续完善修改自己写的作品。 2.继续回忆往事，可以翻看自己的日记、照片，或者别人送的纪念品等，还可以跟亲友一起回忆，把印象最深的人或事写在时间轴相应的时间点上，也可以把照片贴在旁边。;;难忘的小学生活·回忆往事2; 请大家根据自己整理的时间轴，选取有代表性内容与小组内同学分享，如令人难忘的集体活动、有特别意义的纪念品、舍不得的人等。;小组内可以推荐一两个同学跟大家共享感动与美好！;我跟大家分享这张照片背后的故事，这是我在二年级时照的……; 大家的分享都很精彩！这又勾起了我们太多的回忆。我们的时间轴还可以再丰富些。写不开也可以只记录关键词。;; 我们借助时间轴回忆了六年的小学生活。现在我们筛选出最能反映你小学生活的、有代表性的资料，作为制作成长纪念册的内容。; 想想怎样给收集的资料分类，才能更???地呈现在成长纪念册中？; 编年体 一年级——我上学了 二年级——我进步了 三年级——我长大了 四年级——我学会了 五年级——我做到了 六年级——我毕业了;难忘的小学生活·回忆往事3; 大家的分享都很精彩！让我们来编排成长纪念册。;封面;怎样编排成长纪念册呢？; 3.正文内容按照一定顺序编排，呈现的方式多种多样，如，每张照片配以简短、有趣的文字介绍，每个部分加一个合适的小标题。 有的资料不能直接拿来就用，还需要进行修改，如有的文章太长，可以从中节选一段最有价值的。 制作成长纪念册，最好能表现出你的独特个性和创意。; 现在同学们开始编排自己的成长纪念册吧！在编排的过程中，大家可以互相协助，老师也愿意随时为你服务！;我们先自己编排，之后互相欣赏，互相提建议，编一本完美的成长纪念册！; 这段时间我们用各种方式回忆了小学生活，让我们永远记住美好，感恩生活！课下同学们继续编排自己的纪念册吧。;综合性学习·难忘的小学生活; 这段时间我们用各种方式回忆了小学生活，让我们永远记住美好，感恩生活！课下同学们继续编排自己的纪念册吧。;难忘的小学生活·依依惜别1; 临近毕业，我们可以开展一些活动，来表达我们对师友的依依惜别之情。;毕业联欢会; 为了办好联欢会，我们要先做好策划，写一份策划书。根据分工认真准备，创编节目，以便在联欢会上有精彩的展示。;毕业联欢会活动策划书 活动名称:“再见了，母校”毕业联欢会 活动目的:感恩母校，感恩师友，告别小学生活 活动时间:6月29日 活动地点:阶梯教室;活动分工: 节目统筹： 。 会场布置： 。 道具、礼品准备： 。 主持与串词撰写： 。 秩序维护： 。 场地清洁： 。 活动报道： 。; 我们先来按照这个样本，写一份我们的策划书。每个小组写一份，大家商量着要切实可行，尤其分工要考虑我们班同学各自的特长。; 我觉着让张莉当主持人比较好，她口才好，还不怯场。;我想负责礼品的准备，因为我们家开礼品店。; 毕业联欢活动策划书写好了，我们再来策划一下活动的基本流程。;我觉着开场先来一个大合唱，全班同学都参与，有气势，也有氛围。;活动流程 1.大合唱。 2.节目表演。 3.趣味问答游戏。 4.互赠礼