心理健康六年级人际交往课件.ppt

你会和男（女）生相处吗？ 人际交往 小学六年级的学生，年龄在十一二岁，随着生理和心理的发展，他们逐渐步入“异性疏远期”，这是一个孩子成长中的过渡阶段。通过活动，帮助孩子们自然地度过 “不自然”的交往期，使男生女生能用接纳、理解的态度去化解与异性交往中的矛盾和烦恼，用欣赏、学习的态度与异性和谐相处、感受友好相处的乐趣。 设计意图 1、正确认识异性同学之间存在的交往矛盾。掌握男生女生交往的恰当方式，为男女生良好友谊的发展打下基础。 2、在学生主动参与、合作探究中培养学生主动思考、探究人际交往问题解决方法的本领，提高男女生交往的能力。 3、通过分析与体验明确男女生交往的必然性。引导学生树立健康的异性交往观念，为男女生的人际交往打下良好的基础。形成健全的人格和健康的心理。 活动目标 听口令做动作： 1、同桌二人面对面 2、认真听好口令，做出相应动作 3、分享游戏中的感受 热身游戏 男女生交往的烦恼 她们总是喜欢打人，而且喜欢打小报告。 女生真凶，一点也不温柔。 女强男弱啊，我们被欺负了，老师还偏着她们。 我的同桌脾气有点粗暴，改一下就好了。 老是打我，乱扔我的东西。 交往烦恼男生说： 男生老是跟女生捣乱,烦死了。 趁我不注意，随便使用我的东西。 男生太调皮，话多，烦。 我的同桌老是拉我的头发。 交往烦恼女生说： 小强说：有一次，我的橡皮找不到了，来不及跟同桌说，就拿了她的用了一下。结果她就暴跳如雷，还把我的东西全都扔到了地上。 小花说：下课了，我们在玩游戏，男生就跑过来捣乱，弄的我们玩不成。我们跟他们吵，他们还反过来骂我们。 情境体验 男女生交往不烦恼 小强说：有一次，我的橡皮找不到了，来不及跟同桌说，就拿了她的用了一下。结果她就暴跳如雷，还把我的东西全都扔到了地上。 小花说：下课了，我们在玩游戏，男生就跑过来捣乱，弄的我们玩不成。我们跟他们吵，他们还反过来骂我们。 情境体验 你会和男（女）生相处吗？ 交流、倾听 理解、尊重 宽容、大度 ………… 我的同桌上课的时候总是超界，伏到我这边来，我让他过去点，他不睬我。后来，他一超界我就用书打他一下，他就骂我，我们简直成了敌人。 我们的语文组长，每次催我交作业时，总是对我大呼小叫，还说我是小蜗牛，拖了我们组的后腿，现在大家老拿我开玩笑，喊我小蜗牛。 我们班有个男生特别讨厌，总喜欢给女生起外号。每次见到我，老远就大喊我的外号，真烦！ 演练拓展 我的同桌是个女生，成绩很好，我喜欢向她学习，经常向她请教问题，每节课下课我都会和她说说话，一起玩。 可是，有些同学总说一些闲言闲语，我同桌慢慢疏远我了，也不再帮我了…… 演练拓展 *