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三年级优秀的语文课文教案
《语文规范课程》强调: 学生是语文学习的主人, 是学习和进展的主体。老师只是学习活动中的组织者和引导者,语文教学应在师生平等对话过程中进行。今日我在这给大家收拾了一些三年级优秀的语文课文教案,我们一起来看看吧!三年级优秀的语文课文教案1教学目标:1、了解两首古诗所描写的风光,从中感触自然美和语言美;体会所叙述的思想感情。2、学习本课生字词,理解诗句的意思。3、有感情地吟诵、背诵两首古诗并会默写。教学过程:学习目标:学习第一首诗《惠崇春江晓景》,理解诗句的意思,背诵古诗。教学步骤:(一)出示《春江晓景》图,简介背景,揭示课题1、简介惠崇。惠崇是北宋出名的和尚,的画家,擅长画鹅、鸭等小动物。2、出示《春江晓景》图,这是惠崇画的一幅画。3、简介诗人苏轼:苏轼:字子瞻,号东坡居士,眉山(今四川眉山县)人。他在诗、词、散文的创作上都有很高造诣。《惠崇春江晓景》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的。(二)自读诗句,初步理解诗句的意思1、熟读诗句,勾勒不理解的字、词,借助工具书自学。2、组内交换意见,扫除障碍。3、指名试着说说诗句的意思。(三)深入探索,引发同学展开想象1、指导同学有感情地朗诵。(节奏、语调、语速)。2、边读边想象诗的意境。(1)认识蒌蒿、芦芽、河豚。蒌蒿:长在凹地的一种野草。芦芽:芦苇的嫩芽。河豚:滋味鲜美但肝脏等部位有剧毒的鱼。在近海,每年春天逆江而上,在淡水中产卵。(2)抓住诗中详细景物,展开丰盛想象。①边吟诵,边想象画面。②用自身的话描绘画面内容。3、诗人从哪些景物感触到春天就要来了?明确:桃花刚开,鸭子戏水、蒌蒿长势很旺、鲜嫩的芦笋从土里钻出。4、诗的最后一句是画面上的景物吗?明确:不是,是依据画面景物展开的想象。(四)小结1、读了这首诗,你从中感触到了什么?明确:抓住了画面上几枝桃花、玩耍的鸭子、满地的蒌蒿、短短的芦芽,向俺们展示了一幅活生生的江南水乡春景图。字里行间流露出诗人对春天的爱慕和赞叹之情。2、“正是河豚欲上时〞从画面上看得到吗?明确:这是通过观看岸上、水面之物引发的联想,它在告知人们:桃花开放、春江水暖、蒌蒿满地、芦苇冒尖,也就是河豚上游产卵繁殖的节令。(五)指导感情朗诵,背诵古诗。1、对比画面朗诵。2、背诵古诗,想象画面。三年级优秀的语文课文教案2教学要求:1、引导学生正确流利有感情的朗诵背诵并唱一唱这首歌。2、重点理解谁给我们支配下幸福的生活?3、学习课文中的生字词。教学重点:重点理解谁给我们支配下幸福的生活?学习课文中的生字词。教学预备:歌曲《让我们荡起双浆》教学时间:两课时教学过程第一课时一、引入课题可以制作课件,情境导入,激发学生对美妙童年的憧憬。二、学习课文1、老师范读2、学生自读课文3、学生范读课文4、学生质疑5、指导学生边读边想象,在优美舒缓的旋律中,边读课文边体会童年生活的美妙。三、学习生字本文浮现了两个生字,教学时留意字型的写法,可采纳换部首的办法记字。如:奖浆愉偷,通过换部首,使学生区别行近字;浆的右上角是夕,不要多写一点。补充词语:迎面开心快乐幸福支配。留意:凉快的爽的写法。第二课时一、学歌唱曲在学习课文时,可以与音乐课整和,让学生先观赏歌曲让我们荡起双浆,在理解课文内容的根底上,使学生了解着首个的基调是欢快的,叙述一种开心的情绪。采纳小声跟唱,老师领唱,学生领唱等多种形式,最后进行表演唱,小合唱,独唱等形式的比赛,以到达理解课文内容,体会诗歌感情的目的。二、活动可事先布置收集各类学生活动的照片,如:大队会春游竞赛等。通过补充,加深理解童年生活是多么幸福,欢乐。三年级优秀的语文课文教案3教学要求:1、能正确、流利、有感情地朗诵课文,背诵课文。2、学会本课生字,理解生字组成的词语。3、凭借详细的语言材料,体会对拉萨湛蓝的天空的赞叹,培养学生的审美情趣,让学生到生活中去感触美。教学重难点:学习本课生字,能正确书写。体会通过对拉萨天空的赞叹来叙述对拉萨的无限酷爱之情。教学预备:挂图;生字卡片;有关拉萨的资料。教学时间:两课时教学过程:第一课时一、情境导入,揭示课题。1、播放有关拉萨的音像资料。2、拉萨是我国西部一座出名的眼光城。今日,就让我们尾随一起走进西部,走进拉萨,去观赏那里别具风情的诱人景色,去仰视那与别处不同的天空。板书课题:7、拉萨的天空二、初读课文。1、自在读文,要求学生读准字音,读通句子,标出自然段的序号。2、认读生字新词,了解词意。(1)去掉拼音,读准生字。(2)给生字找伴侣。(3)读准新词,
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