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; “虽有嘉肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。”
——《礼记?学记》; 阅读是个人成长的必要途径。对于教师而言,读书不仅是精神生活的重要内容,更是专业发展的一条捷径。漫长的阅读之旅,是一段艰苦而欢喜的修行。; 常生龙:河南武陟人,上海市物理特级教师,2017年3月,任上海市虹口区教育局局长。荣获“全国教育改革创新管理贡献奖”、《中国教师报》2011年度全国十大最具思想力教育局长、《中国教育报》2012年度推动读书十大人物等荣誉和称号。《中国教育报》《上海教育》等报刊专栏作者,《教师博览》签约作者。;;;;
作者认为:读书对于教师,一是自身发展的内在需求,二是教师职业的基本要求,三是担当阅读推广的基本职责。; 作者希望:通过他的阅读和感悟分享,让更多的人对一本本的书感兴趣,产生阅读的冲动并付诸行动。;;;;;; 各位老师,让我们捧起书本,再当一回渴望求知的学生!
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