高考生物第3部分判断纠错第5章基因突变及其他变异(必修2) .pdfVIP

高考生物第3部分判断纠错第5章基因突变及其他变异(必修2) .pdf

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第 5 章 基因突变及其他变异 1.基因突变是可遗传变异,但不一定遗传给子代( ) 2.原核生物和真核都能发生基因突变( ) 3.无论低等生物还是高等生物都可能发生基因突变,说明基因突变是普遍存 在的 ( ) 4.基因突变对生物的生存总是有害的( ) 5.基因突变中,若是碱基对替换,则基因数目不变;若是碱基对增添,则基 因数目增加;若是碱基对缺失,则基因数目减少( ) 6.原核生物和真核生物都会发生基因重组( ) 7.在减数第一次分裂的前期和后期可以发生基因重组( ) 8.减数分裂过程中随着非同源染色体的自由组合,非等位基因也自由组合 ( ) 9.细菌不存在染色体变异( ) 10.体细胞中含有两个染色体组的个体不一定是二倍体( ) 11.由未受精卵、花药离体培养得到的植株为单倍体( ) 12.人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗( ) 13.将两个优良的性状集中在一起可采用杂交育种( ) 14.获得单倍体植株的常用方法是花药离体培养( ) 15.变异是不定向的,自然选择决定了生物进化的方向( ) 16.两个鱼塘中的鲫鱼属于同一物种,但不是一个种群( ) 17.自然选择的直接选择对象是个体的表现型( ) 18.种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因( ) 19.在长期的生物进化过程中,具有捕食关系的两种生物互为选择因素( ) 20.共同进化包括不同物种之间、生物与无机环境之间的不断进化和发展 ( ) 21.多基因遗传病在群体中的发病率较高,因此适宜作为调查遗传病的对象 ( ) 22.人类基因组计划需要测定人类基因组的全部基因序列( ) 23.一对等位基因不存在基因重组,一对同源染色体可能存在基因重组( ) 24.突变后的基因和原来的基因在染色体上的位置相同( ) 25.单倍体一定不存在同源染色体( ) 26.杂交育种和诱变育种都能产生前所未有的新基因,创造变异新类型( ) 27.杂合子品种的种子只能种一年,需要年年制种( ) 28.基因工程定向改造生物性状,能够定向地引起基因突变( ) 29.基因突变是可遗传变异,但不一定遗传给子 ( ) 30.原核生物和真核都能发生基因突变( ) 31.无论低等生物还是高等生物都可能发生基因突变,说明基因突变是普遍 存在的 ( ) 32.基因突变对生物的生存总是有害的( ) 33.基因突变中,若是碱基对替换,则基因数目不变;若是碱基对增添,则 基因数目增加;若是碱基对缺失,则基因数目减少 ( ) 34.原核生物和真核生物都会发生基因重组( ) 35.在减数第一次分裂的前期和后期可以发生基因重组( ) 36.减数分裂过程中随着非同源染色体的自由组合,非等位基因也自由组合 ( ) 37.细菌不存在染色体变异( ) 38.体细胞中含有两个染色体组的个体不一定是二倍体( ) 39.由未受精卵、花药离体培养得到的植株为单倍体( ) 40.人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗( ) 41.将两个优良的性状集中在一起可采用杂交育种( ) 42.获得单倍体植株的常用方法是花药离体培养( ) 43.变异是不定向的,自然选择决定了生物进化的方向( ) 44.两个鱼塘中的鲫鱼属于同一物种,但不是一个种群( ) 45.自然选择的直接选择对象是个体的表现型( ) 46.种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因( ) 47.在长期的生物进化过程中,具有捕食关系的两种生物互为选择因素( ) 48.共同进化包括不同物种之间、生物与无机环境之间的不断进化和发展 ( ) 49.多基因遗传病在群体中的发病率较高,因此适宜作为调查遗传病的对象 ( ) 5

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