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幼儿园中班健康活动课教案 活动目标： 1.尝试用正确的方法测量身高，感知数字与身高的关系。 2.通过讨论。体验健康的生活方式也能促进身体成长。 准备工作： 尺子、铅笔、报纸、笔记本、拍纸簿、记录纸 活动流程： 1.孩子们3人一组互相帮助测量身高。 1.我们现在是大班的孩子了。你知道你现在有多高吗？我们要测量它吗？ 2.老师为你准备了许多测量工具。你可以使用这些工具。三个孩子互相帮助测量他们的身高，并在这张表上记录测量的身高。记录表格的前面一行写的是孩子的数量，后面一行写的是孩子的实测身高。 3.孩子测量身高，老师用相机捕捉孩子错误的测量方法。 第二，了解正确的测量方法。 1.老师播放孩子测量的照片。 可能出现的假设问题： 1)帮头上扎辫子的孩子量身高。 你觉得这样测出来的身高正确吗？为什么？ 总结：使用的测量工具不是压在头顶，而是压在辫子上，所以测量结果不正确。 2)测量没有站直的孩子的身高(预设一高两矮的孩子为一组) 看，他们量对了吗？为什么？ 总结：测量时人要站直，这样两个地方的高度才是正确的。 3)使用的工具头顶不平整。 我们来看看他们的测量方法吧？为什么？ 总结：量具要紧紧贴在头顶，量具要平，不能向上倾斜，也不能向下倾斜。 4)幼儿穿鞋测量 孩子测量时穿了什么？让我们看看健康老师是如何帮助我们测量身高的。 孩子看视频。 有没有发现你的保健老师和我们的测量方法不一样？为什么要脱鞋？ 总结：由于鞋底有一定的厚度，穿鞋会影响身高测量的准确性。 2.儿童第二次测量 现在，让我们用正确的方法来测量高度。就像之前一样，我们和原来的朋友组成一组，在最后一行记录测量结果。三个孩子都完成了。你把每组的一个孩子送到前面的大纸上，找出你组孩子的数量，再派一个孩子报告测量结果，最后一个孩子把测量结果记录在前面的大纸上。 第三，了解数字和身高的关系 1.寻找最高和最矮的孩子。 这是我们刚才测量的高度。让我们从这一行数字中寻找。谁最高？为什么？(大数字意味着高)让我们看看谁是最矮的？为什么？(数字小表示身高矮) 总结：原来测量的数字大，表示人高，测量的数字小，表示人矮。 2.根据数字的大小，求小中产阶级的身高。 老师，这里有两行数字。它们代表了不同时期孩子的身高。你能猜出这是你的身高吗？为什么？ 总结：这三个数字分别代表了我们小班、中班、大班的身高。随着年龄的增长，测得的数字在增加，也就意味着我们的身材也在长高。 第四，讨论健康的生活方式 为什么我们的孩子有的高有的矮？怎样才能让自己快速长高？ 总结：影响身高的因素有很多，但是多营养，多运动，充足的睡眠可以帮助我们快速长高。 活动目标： 1.引导幼儿学习正确的刷牙方法，喜欢刷牙。 2.教育孩子少吃甜食，注意个人卫生，保护牙齿。 活动的重点和难点： 引导幼儿学会正确的刷牙方法，喜欢刷牙。 准备工作： 画 活动流程： 一.开头部分 稳定孩子的情绪，把谈话引入活动。 二。基本零件 1.看图，听故事。 2.问：“为什么故事里的花一直捂着脸流泪？他的牙齿怎么了？” 3.总结：蛀牙及其原因。 4.让孩子谈谈他们的刷牙方法。 5.老师讲解并示范正确的刷牙方法。 6.让我们一起刷牙。 三。关闭部分 拍一张白牙的照片。 活动目标：1。知道感冒了就难受，知道身体好的重要性。 2.了解预防感冒的基本生活常识。 3.要知道你要配合医生才能很快好起来。 准备工作： 1.了解最近上课的孩子的健康状况，有没有感冒的孩子，让孩子知道自己对感冒的感受。 2.多媒体课件(感冒症状记录表、故事《阿嚏》视频、预防感冒视频、图片、健康歌曲音乐)。 活动流程： 一.进口活动： 1.展示猪的图片，并将其导入到活动中。 老师：看，孩子们，是谁？有什么不好？ 2.老师：我们感冒了。我们做什么呢 杨：吃药，打针，看病. 老师：但是，小猪是怎么做的呢？我们一起看吧。 二、播放多媒体课件：故事《阿嚏》引导幼儿欣赏。 孩子们读完故事后，老师问了一些问题： 1.小猪感冒了。它是怎么做到的？ 2.小猪去街上玩。她遇见了谁？还有谁？ 3.他们后来怎么样了？ 4.他们都感冒了。为什么？ 三、了解感冒后的主要症状。 1.请感冒的孩子谈谈他们感冒后怎么了？ 老师：小朋友，你感冒过吗？感冒了，你怎么了？ 年轻：打喷嚏，流鼻涕，咳嗽，发烧. 2.总结：(课件记录表) 感冒的时候人很难受，会打喷嚏，咳嗽，流鼻涕，喉咙痛，发烧。严重的话，孩子上不了幼儿园，大人也没法上班。 第四，了解感冒的原因和病后的做法。 1.引导幼儿根据自己的经历谈论感冒的原因。 孩子们，你们知道我们为什么会感冒吗？(天冷了，感冒了，被感染了，缺乏运动，睡觉时推被子.) 2.感冒了该怎么办？请和你的朋友谈谈。 3.老师：我感冒了。我该怎么办？(看医生，打针，吃药，多喝开水，注意休息，不要去公共场所……)