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2021年小学《自我介绍》指导课程教案
导语:在我们工作和学习中,经常需要自我介绍,那自我介绍应当怎样进行呢?怎样的自我介绍为好呢?以下是范文啊我为你整理的关于自我介绍指导方面的文章,供你阅读参考: 学校《自我介绍》指导课程教案 师:今日听说我们三四班的小伴侣到这儿来上课,有两位客人也来了。看,他们相遇了。 幻灯演示:两个卡通人物相遇 a说:hi,你好。 b说:你好,请问你是谁啊。 师:要想让我们的客人很快的相互了解,你们有好方法吗?谁来说?你来说。可以用什么方法? 生:可以用自我介绍的方法。 师:真是好方法,但是,他们不会呀,我们三四班的小伴侣愿不情愿帮他们? 生:情愿。 师:感谢,那么,这节课我们就来教教他们,怎样做自我介绍。(同时板书)自我介绍可以介绍什么呢? 演示幻灯,要求同学读幻灯上的内容:介绍自己,可以先介绍自己的姓名、年龄,在哪所学校上几班级,然后重点把自己的相貌,性格,外貌等方面的特点介绍清晰。 师:读得真不错,依据要求,那么现在谁来对自己的姓名、年龄等做自我介绍,你来说。 生:大家好,我叫xxx今年9岁了,在中华学校三班级四班读书。 生:老师们好,我叫xxx,今年8岁半了,今年三班级,你们好。 师:xxx,我记住你了,她讲的好不好,给她点掌声吧。现在我想来做一个嬉戏,你们情愿参与吗? 生:情愿! 师:这个嬉戏叫"猜猜看',一个同学把她的外貌写下来了,读了这段话,你能猜出他是谁吗?读一读,猜一猜,想一想,他是谁,大声说出来! 生阅读大屏幕后异口同声地说。 生:xxx! 师:是你吗 生:是的。 师:同学们猜出你了,你应当跟同学们说什么? 生:我说感谢他们能猜出我。 师:你们真棒,你们是从哪些词猜出来的? 生:我是从这些词猜出来的,我来给大家读一读:壮实,健康和又长又粗的辫子。 师:有补充的吗?你吧。 生:她长着一张瓜子脸。 师:一张瓜子脸,你们真棒,能抓住描写外貌特殊的词来谈。他也很不错,能把自己的外貌特点能根据肯定的挨次说出来,让大家一看就是知道是她。现在我看看,谁的眼睛最雪亮,能看出廖老师全身上下哪最有特点?你说。 生:老师的特点就是脸上有一颗痣。 师:再看看,还不止一颗,再看,你说。 生:三颗。 师:(笑)你立刻抓住了我最主要的外貌特点。我想给你说。 生:老师的特点是头发很长。 师:对,老师最喜爱自己的头发。 生:廖老师有一些特点,就是身材很苗条,长着两个又大又黑的眼睛。 师:是吗?我可兴奋了。你看,自我介绍就是这么简洁,抓住最主要的特点来说就可以了。自我介绍除了外貌,还可以介绍什么呢?你说。 生:除了介绍自己的外貌还可以介绍你的成果怎么样。 生:除了介绍这些,我们还可以介绍自己的性格和爱好。 师:对了,介绍自己还可以介绍自己的性格和爱好等等状况,这里的词你们有不理解的词吗?没有对吧。那老师就要考考你们了,老师教的小伴侣里面呀,有的文雅,有的和善,有的顽强,有的英勇,而有的胆小、热忱、大方,有的却很大方,爱哭,爱笑。这些词语是表示性格的还是爱好? 生:表示性格。 师:真聪慧,下面我们就在四人小组里面相互介绍自己性格或者爱好,假如你想介绍自己的性格,可以这么说(演示幻灯,提出作文要求:我是一个()的孩子,________我最喜爱的是(),________)练习,介绍自己的爱好和性格。接着你就用一件事把自己的性格和爱好说清晰就可以了。小组我们已经分好了,请组长留意维持好本组的纪律,每个组员都要介绍,好,四人小组相互介绍,现在开头。 生练习,师巡察 师:好,时间到请坐好。嗯,你说吧,刚才你介绍了自己的什么? 生:我刚才介绍了自己的爱好,我最喜爱的是游泳,每到夏天的周末我就缠着爸妈带我去游泳池游泳。我总是第一个换好泳装,跳进游泳池里像小青蛙似的游来游去。 师:你说的真好。她用一件事把她爱游泳的这个特点说得特别的敏感,有谁来说说自己的爱好?也像她一样棒,你说。 生:我最喜爱的是画画,每当星期六我爸爸就带我去画画老师那儿画画。 师:嗯,好,我想听听介绍性格的小伴侣来说,哪位同学介绍自己性格?嗯,后面的女孩子,你,你是什么样的孩子呢? 生:我是一个胆小的孩子。医生帮我打针的时候,我怕疼,一不当心我
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