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2022年送礼物教案 2022年送礼物教案1 设计意图： 《3—6岁儿童成长发展指南》健康领域动作发展目标中指 出，4—5岁幼儿能用膝盖悬空等多种方式钻爬。爬行可以促进 幼儿身体协调性的发展，对于脑的发育具有不可替代的特殊作 用。手膝着地爬行对大部分中班幼儿来说都已经基本掌握，但是 手脚着地膝盖悬空爬行还是具有一定的难度，而且每个幼儿的身 体协调性发展不尽相同，所以我根据中班幼儿身体动作的实际发 展水平，采用创设情境游戏这种生动有趣的教学方式来进行教 学。 《纲要》中指出要在生活、学习游戏中形成初步的规则意 识、合作意识和责任意识。活动中我设计让幼儿练习各种障碍 爬，从一个人找礼物到大家一起团结合作修路，让其在游戏过程 中锻炼基本技能，培养合作意识，体验游戏乐趣。使孩子们在游 戏中认识自我、增强自信、学会合作。 活动目标： 1、掌握手脚着地屈膝爬行的基本动作。 2、引导幼儿自由探索，感受团结合作。 3、增进关爱家人的情感，培养孩子从小保护环境、爱护大 自然的意识。 4、了解主要症状，懂得预防和治疗的.自我保护意识。 5、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。 活动准备： 1、小蚂蚁头饰若干、礼物若干。 2、椅子若干、泡沫垫若干、轮胎若干。 3、创设蚂蚁奶奶家的情境，请一名教师扮作蚂蚁奶奶。 活动过程： 一．幼儿随音乐进场，跟随老师做热身运动。 师：今天天气真好，来，跟着妈妈一起去做运动吧！ 二．创设情景，引导幼儿学习基本技能——手脚着地屈膝爬。 1、引导幼儿尝试手脚着地屈膝爬。 师：小蚂蚁是怎样走路的？ 2、教师小结，激发幼儿继续游戏的欲望。 三．幼儿自主探索合作游戏 1、介绍泥石流，为下一环节做铺垫。 2、观察预设的材料，自由讨论、探索怎样铺路。 师：蚂蚁宝宝我们快帮奶奶修路吧！我们一起找找看什么可 以用来修路。 3、检测道路，尝试爬过障碍物。 四．手脚着地屈膝爬行练习。 播放背景音乐，小蚂蚁们带着礼物去看奶奶。 五、放松运动，活动结束。 师：我们把礼物和祝福的话语送给奶奶吧！ 幼儿跟随音乐和妈妈奶奶一起进行放松运动，活动结束。 教学反思： 从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导 性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪 种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一 切像一场游戏活动。 2022年送礼物教案2 活动目标： 1.练习交叉步走，发展身体动作的灵活性和协调性。 2.能保持身体平衡，交替移动身体重心前进。 3.通过游戏培养关心他人的良好品质。 活动准备： 1.在场地上画上直线或提供绳子。 2.礼物卡片或小玩具若干，贴有小动物头像的篓子四个。 3.音乐磁带、录音机。 活动过程： 1.幼儿听音乐做身体准备活动操（教师自编） 2.幼儿跟随教师做各种走得练习。 花样走：幼儿成一路纵队，在音乐声中听教师的信号练习各 种方式的走：高人走、矮人走、模仿小动物走、变速走等。 舞长龙：六队幼儿同时面向同一方向转体，每队幼儿相互拉 手，组成山洞。排头幼儿依次钻绕过本组的山洞，到队尾与最后 一个幼儿拉手，然后第二个幼儿出发，直至组内幼儿都钻过山洞。 3.练习交叉步前进。 教师：小朋友，我们今天学滑稽人走路，两只脚交叉向前走， 谁来试一试？ 请个别幼儿示范，引导幼儿注意观察并讨论怎样才能走得 稳。 教师分腿站立在一条直线上示范交叉走，并且以儿歌的形式 讲解动作要领：右脚向前踏左方，左脚向前踏右方，两臂张开慢 慢走。 幼儿分成4~6组，站在四条直线后面，一个跟一个在直线上 练习交叉步前进。可先慢慢前进，熟练之后可适当加快步伐。 4.游戏送礼物。 向幼儿介绍游戏玩法和规则：幼儿分成人数相等的四队，站 在直线后面，每人手中拿一样礼物卡片，听信号，沿着直线一个 跟着一个以交叉步慢慢前进。请一名幼儿做狐狸，当老师说狐 狸来了，