四年级下 苏教版科学 实验题专题练习.docx

答案第 = page 1 1页，共 = sectionpages 2 2页 答案第 = page 1 1页，共 = sectionpages 2 2页 四年级下 苏教版科学 实验题专题练习 一、实验题 问题：摆的快慢与什么因素有关？? 我的假设：摆的快慢与摆线长短有关。 1．保持不变的条件是：( )，需要改变的条件是：( ) A．摆线长短??????????B．摆锤重量????????????C．摆角大小 实验记录： 改变的条件 摆线的长短 10秒摆动的次数 平均结果 第一次 第二次 第三次 10厘米 13 13 13 13 20厘米 10 10 10 10 30厘米 8 8 8 8 2．我的研究结论：摆的快慢与摆线长短（???????）。A．有关 B．无关 3．在科学课上，你们组一定探究过摆的快慢与摆线的长短有没有关系，请你根据你们组的实验回答下面的问题。 问题：摆的快慢与什么因素有关？ 我的假设：摆的快慢与_____有关，___________越_________，摆得越___________。 保持不变的条件是：___________ 需要改变的条件是：______________________ 下表是小兰同学做的实验记录： 改变的条件 摆线的长短 10秒摆动的次数 平均结果 第一次 第二次 第三次 10厘米 13 13 13 13 20厘米 10 10 10 10 30厘米 8 8 8 8 根据记录，我得出的结论：摆的快慢与________________有关，________________。 4．根据给出的内容完成下列实验。 完成“摆的快慢与什么因素有关”的实验报告。 问题：摆的快慢与什么因素有关？ 假设：摆的快慢与摆线长度有关，摆线越长，摆越慢∶摆线越短，摆越快。 保持不变的条件是∶摆锤重量∶摆幅大小。 需要改变的条件是________________。 实验结论∶摆的快慢与摆线长度有关，______________。 5．如图所示，小明利用竹篾、手电筒和小木棒等器材模拟太阳的位置变化，同时观察影子的变化。 （1）手电筒代表____________，竹篾代表太阳在天空中的运动轨迹，太阳在天空中的位置变化轨迹呈____________形。 （2）当手电筒在位置____________时，小木棒的影子最短。（填“①”“②”或“③”） （3）影子的方向和太阳位置的关系：影子的方向与太阳位置方向____________。 （4）影子的长短和太阳高度的关系：太阳高度越____________，影子越短；太阳高度越____________，影子越长。 如图所示，俏俏同学利用竹篾、手电筒和小木棒等器材模拟太阳的位置变化，同时观察影子的变化。 6．太阳在天空中的位置变化轨迹呈________形，手电筒代表________，竹篾代表_________。 7．手电筒从竹篾左边运动到右边，小木棒的影子（???????）。 A．从左边运动到右边 B．从右边运动到左边 C．从左边运动到右边再运动到左边 8．当手电筒在位置（???????）时，小木棒的影子最短。 A．① B．② C．③ 9．物体影子的长短与太阳的高度有什么关系？ 小旭同学设计了一个模拟环形山形成的实验。他用一只铺满厚厚的细沙的盘子和个不同的小球及刻度尺进行探究月坑深度的模拟实验，如图所示。 经过实验，数据记录如下表。 实验序号 质量g 体积cm37.5 下落高度cm 坑的深度cm ① 20 7.5 50 2.6 ② 20 7.5 60 3.5 ③ 20 7.5 70 5.0 ④ 20 2.5 70 11.3 ⑤ 20 1.8 70 12.4 ⑥ 60 7.5 70 14.6 ⑦ 85 7.5 70 15.9 请你分析实验数据，并回答下列问题： 10．由①②③三组数据可得出：“环形山”的深度与流星的_________有关。 11．由___________三组数据可得出：“环形山”的深度与流星的质量有关。 12．“环形山”的深度还与流星的体积有关：体积越大，“环形山”的深度（???????）。A．越深 B．越浅 C．没有影响 13．月亮上被照亮的部分总是月球的（???????）。 A．一半 B．四分之一 C．无法确定 14．如果人类到月球上，不需要携带的是（???????）。 A．空气 B．手电筒 C．水 15．模拟环形山形成的实验。 实验准备：大小不同的石子、水槽、沙子、尺子、记录单。实验过程： （1）从不同高度和不同位置往沙盘里丢相同大小的石子。 结论：________________________________。 （2）从同一高度和不同位置往沙盘里丢大小不同的石子。 结论：_______________________________