教师随笔生活处处有礼仪.pdfVIP

教师随笔：生活处处有礼仪 郑燕 礼仪是我在班级活动中一直比较注重的。从孩子们刚入园，我们 就开始对她们进行礼仪教育。现在，孩子们升入中班快一学期了，在 礼仪方面不但有了新的目标，而且也有了更大的进步。 对于孩子来说，基本的的礼仪就是：来园、离园能主动向老师鞠 躬打招呼；在路上碰到老师或熟悉的人能主动打招呼；能主动热情跟 客人交谈，和客人交朋友、活动时认真听讲知道要尊重别人，不随便 叫喊、打扰等；同伴之间相互打招呼、问候，游戏中友好合作一起玩； 能友好和同伴相处，如：得到小朋友的帮助会道谢、不小心碰撞了朋 友会道歉等。现在的他们已经不是＂小皇帝”、＂小公主＂了，而是＂ 小绅士＂、＂小淑女＂。关于礼仪教育我们有哪些做法呢？现在和大 家分享一下： 1、环境教学：主题墙 我们和孩子共同布置环境，将孩子在日常生活中使用礼仪的图片 张贴在主题墙上，（如：孩子吃饭、做操等有秩序地排队的图片，孩子 帮助家长做家务的图片等提醒孩子时时处处都要用礼仪，礼仪随时会 在我们身边。老师孩还在墙面上张贴一些礼仪儿歌，通过孩子们学习 理解把礼仪活动用在一日生活中。 2、晨间接待 在幼儿园里，我们将礼仪教育列入孩子的一日生活之中，我们根 据孩子的实际情况在晨间活动让孩子们当＂礼仪小标兵＂，孩子们早 上来园也特别早了，他们都争当＂礼似标兵＂，孩子在活动中得到了 锻炼，还运用了一些礼仪方面的知识，可以说是两全其美。 再者，在游戏活动中，有的孩子因、跳的时候撞倒了别人，我们 趁机教育幼儿向被碰倒的小朋友说“对不起”。日常生活中要求孩子要 和别人友好相处，不能抢玩具、不说脏话、不打人。 在语言活动中，我们通过故事、谈话、情景表演等形式对幼儿进 行礼仪教育。故事是向幼儿讲解礼似方面的知识的好机会。幼儿喜欢 故事，经常把自己想象成故事里的角色。比如我们一边讲述故事情节 一边引导“小熊很有礼貌的，它早上起床的时候，看到别人都说：早 上好！小朋友，你们也要向小熊学习哦！做一个讲礼貌的好孩子。”“小 花狗走出家门的时侯，会和妈妈说再见。＂孩子通过学习这些故事里 的角色，早上来会主动向老师打招呼了离开幼儿园的时候会和老师招 手说“再见”道别。 有家长反映，有的小朋友在街上看到自己的好朋友了，能主动跟 好朋友打招呼，走的时候跟他说“再见”。孩子们都说要向小熊、小花 狗一样有礼貌，做一个好孩子通过丰富多彩的语言活动，孩子懂得了 在日常生活中最基本的生活礼仪方面的知识，并且由模仿逐步融化在 他们的生活中，并渐渐形成了良好的礼仪习惯. 3.区角活动 游戏是小朋友最喜欢的活动了，所以我们也结合＂礼似活动＂深 入到区角活动中，老师为小朋友提供了很多材料供小朋友玩游戏，例 如在表演区中，我们开设了＂做客＂的游戏，请小朋友自己分配角色 扮演主人、客人，要求小主人要热情接待小客人，还要学说：＂请进、 请坐、请看书的礼貌用语，小客人也要知道先敲门，在客人家不要乱 翻东西，当打扰别人时要说：＂麻烦你，打扰了等礼貌用语，让孩子 们在情景中进一步得到锻炼。区角活动还锻炼了孩子谦让合作协商的 能力，让孩子们知道在生活中如何运用礼仪。 只要孩子们在旭日生活、学习。我们就会一如既往的进行礼仪的 教育活动，让礼仪在孩子们的心中生根发芽。 ——郑燕