五月上旬中级社会工作者专业技术考试社会工作综合能力知识点检测题.docx

共33页，第1页 五月上旬中级社会工作者专业技术考试社会工作综合能力知识点检测题 一、单项选择题（共60题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意）。 1、一个社会工作者如果缺乏对服务对象的理解、接纳、关爱和尊重，是永远都无法成为一个合格的社会工作者的。由此可见，()是社会工作的灵魂。 A、价值观 B、专业方法 C、服务对象 D、助人活动 【参考答案】：A 【解析】：[提示]在社会工作的几个基本要素中，服务对象是社会工作得以发生的基本前提，社会工作者是助人的主体，专业方法是社会工作的核心，助人活动是社会工作最主要的承载者和表现者，而社会工作的灵魂是它的独特价值观。 2、小组社会工作简称小组工作或团体工作。这是一种以小组活动形式开展的社会工作方法，小组需由()组成。 A、一个人 B、两个或更多的人 C、一个家庭 D、社区群体 【参考答案】：B 3、我国契约型社会服务组织的特点是()。 A、经费由国家财政全额拨款 B、服务内容是完成政府要求的公共服务 C、可以依法取得服务收入并将服务收入全额纳入财政管理 D、由政府提供场地和工作人员的工资 【参考答案】：D 共33页，第2页 【解析】：[解析]契约型社会工作服务组织是在政府购买服务改革趋势下成立的组织，由政府提供服务场地和社会上工作者的工资，甚至拨付部分服务经费。其服务的内容包括政府资助要求的“公共服务”，以及根据服务对象需要自主提供的“专业服务”。 4、建立小组规范和价值系统是()模式的实施原则。 A、社会目标 B、互动 C、发展 D、治疗 【参考答案】：D 【解析】：[提示]治疗模式中小组实施的原则包括：设定每一个组员的个别性治疗目标，通过对小组成员个别性目标的综合，寻找共同的小组目标；建立小组规范和价值系统，预先设定小组聚会的内容；强调为服务对象工作，而不是与服务对象一起工作。 5、社会工作者小林带领组员讨论克服拖延症的有效方法，组员们积极分享经验，并提出各种建议，其中有几位组员对某些方法的有效性看法不同并发生争执。为此，小林组织组员进行了深入讨论。在讨论的最后阶段，小林运用了讨论结束的技巧。下列做法中，属于讨论结束技巧的是（）。 A、保持中立，劝阻组员不要争执 B、归纳各方意见和建议，形成结论 C、引导组员重述各自的想法，澄清观点 D、运用“此时此地”的技术，让组员表达自己的感受 【参考答案】：B 【解析】：当小组讨论进行到最后阶段，社会工作者需要对组员所提出的不同的问题进行归纳，对组员所提出的各种意见和建议加以组织，形成结论。对小组讨论所作的结论必须详细、全面，并且对组员提出的主要意见要加以阐述、分析、评价和研究，并指出将要应用的方法。 6、儿童掌握完整的动作是在()。 A、婴幼儿阶段 共33页，第3页 B、学龄前期 C、学龄期 D、青少年阶段 【参考答案】：C 【解析】：[解析]在学龄阶段中，生理发展的动作方面，学龄期儿童掌握了完整的动作，并且动作的熟练程度和协调程度日益提高。 7、()是认知行为治疗技术中应用最广的治疗技术之一，要求服务对象通过身体的放松来舒缓生理和心理的紧张。 A、放松练习 B、系统脱敏 C、快速脱敏法 D、果敢训练 【参考答案】：A 【解析】：[提示]放松练习是认知行为治疗技术中应用最广的治疗技术之一，要求服务对象通过身体的放松来舒缓生理和心理的紧张。 8、地区发展模式比较符合中国的文化传统，但在面对（）问题时，这一模式并不能有效地解决问题。 A、社区居民之间关系疏离，部分邻里关系不良 B、社区居民不熟悉社区的社会服务机构 C、社区的公共空间普遍存在堆放杂物、乱搭乱盖现象 D、新建社区居民生活用水费用过高 【参考答案】：D 【解析】：A项，促进居民之问的交流，主要是针对社区居民之问的冷漠和疏离所采取的策略；B项，社区教育，主要解决居民对社区资源陌生、不熟悉或社区认同不足等问题；C项，团结邻里，主要是针对社区中不良邻里关系而采取的策略。 9、下列关于社会工作督导的论述错误的是()。 共33页，第4页 A、督导者与被督导者的互动关系的形态非常稳定 B、督导者是行政科层结构的联结点，也是行政沟通纽带的一个联结点 C、在行政性督导中，督导者扮演缓冲器、倡导者和机构变迁推动人的角色 D、教育性督导不仅要提供被督导者完成工作所需的知识，并要协助社会工作者由“知”转为“做” 【参考答案】：A 【解析】：[解析]督导关系是指督导者与被督导者之间在互动中所建立的关系。这种互动关系会随着督导者与被督导者互动形态的改变而有所不同。随着时间的推移和环境的改变，督导者和被督导者之间的关系会发生变化。 10、“珍惜生命，远离毒品”，是社会服务机构规划的()。 A、使命和宣言 B、战略规划 C、运作计划 D、具体措施 【参考答案】：A 【解析】：[提示]使命和宣言