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班主任育人故事范文(通用12篇) 班主任育人故事　　敬重的学校领导、敬爱的各位同事：　　大家下午好!　　今日被支配在会议上做个班级管理的发言，我觉得很惭愧!因为面对着我们学校那么多优秀的班主任，我所做的事情实在是太平常，太不值一提了!但我也很庆幸自己生活在这么一个优秀、团结的群体中，特殊这几年，我耳闻目染，收获许多!在这里，允许我藉此机会，感谢叶校、梁校和其他学校领导对我的精神激励和工作上的支持，感谢张文华级长、郑文贵级长、严莲珍级长对我班主任工作的悉心指导;感谢秋美、蓉萍、凉月等多位优秀班主任经常对我毫不保留地传授带班的阅历amp;hellip;amp;hellip;是你们，让我的工作少走了很多弯路!　　回顾自己多年来的班主任工作，感觉并没有拿得出手的阅历和方法，有的只是勤奋、踏实、尽职尽责的工作看法。以下我只是简洁地谈谈我对班主任工作的感受，不足之处恳请领导和各位老师赐予指正。　　一、酷爱班主任工作　　来到长安试验中学，我已经做了七、八年的班主任!虽然有时面对琐碎繁多　　的事情，我也会说：下一学年打死我也不当班主任了!可每当新学年起先，校长、级长告知我要接着当班主任的时候，我还是开心地接受了任务!我想，既然选择了当老师，那么我就要酷爱这一个岗位，既然学校领导信任你能做好班主任这一角色，那么我就专心去把这一份职责演绎得漂亮所以,因为酷爱，就会意识到肩上的责任，因为酷爱，就不会计较工作中的个人得失，就会专心、踏实地做好班主任工作的每一件事!　　二、团结合作，借助科任老师的力气　　始终都这么觉得，一个班主任无论他多有能耐，但是没有科任老师的协作，　　他也是英雄无用武之地;相反，一个班主任假如遇到一批负责任的科任老师，那么他管理班级就会如虎添翼，事半功倍!假如说这几年我所带的班级还取得不错成果，的话，那么这一切都归功于我的全体科任老师!所以我深深感谢曾与我一起并肩作战的每一位同事!是你们让我体会到了团结合作的乐趣!是你们让我享受到了收获的欢乐!诚心地感谢你们!　　三、爱心是教化的前提，信念是胜利的动力　　爱是相互的，老师对学生的爱无可厚非，但培育学生的爱心是我每年班主任　　工作中的最重要的话题!学生只有懂得感恩，懂得真正从心里爱着自己的老师，他们才会开心地接受老师的教育!因而每学年开学初，做事低调的我都会高调地向学生赞美教他们的每一位老师!让学生知道，他们的老师是最厉害的，培育他们爱老师，爱班级!我甚至会毫不惭愧地要学生常常说：我爱吾班，我爱黄小玲，我爱我的老师们!我说的这个话题好像很滑稽，不靠谱!但我想套用鲁迅先生的一句话：学生对你原来没有真爱，但爱这词挂在嘴边说多了，也就变成了真爱!　　俗话说的好好孩子是夸出来的!对待学生，我从不吝啬自己赞美的语言，我也很少向家长告学生的状!我更多的是对他们说，只要你在某方面突破自己，你就能进到年级前多少名，你就能考上莞中，就能考上七高校!让学生看到希望，让学生充溢信念，他们就会全力以赴地冲刺中考了!　　归纳起来，我只是在平凡的工作中做到了绝大多数老师都能做到的责任、爱心和合作!假如真的要夸夸自己，那就是我这个人有一份特殊的韧劲和坚持!不管有什么困难，我都能多年如一日地坚守自己的岗位，学生在，我就在!　　总结：希望20xx年班主任管理演讲稿能够给大家的写作带来帮助。班主任育人故事　　请耐性等待一会，花儿就要开了。老师要学会倾听。　　苏霍姆林斯基说过：教化艺术的基础在于老师能够在多种程度上理解和感觉到学生的内心世界。倾吐不失为一种最好的方法，我们老师就应专心去听，与学生交谈，从中了解学生的某些动向，可不少老师总认为学生是小孩子，不乐于倾听他们的谈话，特性是学生犯错误时，更是不给他们说话的机会，任凭自己对学生大加训斥，这样很不利于教化好学生，我自己也有这样的缺陷。学校强调学生不准迟到，我平常也是这样要求学生的，但有的学生就是犯__，有一次，预备铃都响过了，班里的孙_没来，我着急的站在楼上往下看，也没看到人影儿，同学们都在用心的读课文，报告，同学们听到声音都停止了朗读，看到他，我的气就不打一处来，他常常迟到，我昨日找他谈话时，他保证说再也不迟到了。我狠狠地瞪了他一眼，老师，我在路上你又在路上磨蹭，你看，都几点了。我没等他说完，便接过他的话头训斥了他一顿，然后就让他站在门口，再也不理睬他了，课后才了解到，他奶奶生病了，他去给奶奶拿药，所以才来晚了。明白事情的真相后，我懊悔自己没有听完他说的话，我当着全班同学的面表扬了他，并向他道了歉，他很恳切地说：老师，这没什么，谁让我以前老爱迟到呢。反思一下：作为老师，有时凭自己的主　　观确定去对待学生实在不就应，工作再忙，也要给学生说话的机会，也要敬重他们的人格，仔细倾听他们的说话。古人云：人之相交，贵在交心。所以，老师要