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生活中的编码
信息科技新课标展示
01
第一回合:
0:女生起立
1:男生起立
01
第二回合:
前面加一位,表示:第几列
如:“40”表示“第4列女生起立”
“51”表示“第5列男生起立”
01
刘晨瀚
贺子昕
郭懿萱
董瀚文
01
为什么在这些物品上印上数字呢?
张煜晗
张羽乔
张铭泽
吴灏
01
01
01
2016360022
入学年份
小学/初中
序号
360:小学
430:初中
2022-2016=6 应该是小学6年级
“2016”改成“16”可以吗?为什么?
如果将序号“022”改成“22”可以吗?
111001001011111110100001 信
111001101000000110101111 息
111001111010011110010001 科
111001101000101010000000 技
对图书编码有什么好处呢?
五大部类
基本大类
五大部类
基本大类
第一大类
A 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想
第四大类(自然科学)
N 自然科学总论
第二大类
B 哲学、宗教
O 数理科学和化学
第三大类(社会科学)
C 社会科学总论
P 天文学地球科学
D 政治法律
Q 生物科学
E 军事
R 医药卫生
F 经济
S 农业科学
G 文化、科学、教育、体育
T 工业技术
H 汉语言文学
U 交通运输
I 文学
V 航空、航天
J 艺术
X 环境科学、安全科学
K 历史地理
第五大类
Z 综合性图书
小说、童话
诗歌、散文
自然科学
历史文化
综合
课后作业:
1.组建班级志愿队,
2.制定班级图书角管理公约,
3.将班级图书编目录入电脑
数据代表的不仅是“数值”还可能“编码”
编码的长度越长,包含的信息越多
编码作为唯一标识
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