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单元教材分析怎么写 第一单元教材分析
第一单元教材分析 圆柱与圆锥 单元目标:
1. 通过动手操作、观察等活动,认识圆柱与圆锥。了解圆柱与圆锥
的基本特征, 知道圆柱与圆锥各部分的名称。经历由面旋转成圆
柱与圆锥的活动,体会面与 体之间的关系,在参与教学活动中积
累活动经验,丰富对现实空间的认识,发 展空间观念。
2. 经历圆柱侧面展开等活动,认识圆柱展开图,探索并掌握圆
柱表面积的计算方 法。并能运用圆柱表面积的知识解决生活中一
些简单的问题。
3. 经历“类比猜想-验证”的活动,探索并掌握圆柱和圆锥体积
的计算方法,体 验某些实物体积的测量方法,体会圆柱、圆锥体
积知识在生活中的实际应用, 解决一些简单的实际问题。
单元重点:
1. 能正确描述圆柱与圆锥的特征,认识圆柱和圆锥及其各部分名称。
2. 能正确描述圆柱表面积的含义,能正确计算圆柱的表面积。
3. 能正确计算圆柱和圆锥的体积。
4. 能根据不同的问题情境正确选择相应的计算方法解决一些简
单的实际问题。
单元难点:
1
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1.能正确描述圆柱与圆锥的特征,认识圆柱和圆锥及其各部分名称。
2.能正确描述圆柱表面积的含义,能正确计算圆柱的表面积。
3.能正确计算圆柱和圆锥的体积。
4.能根据不同的问题情境正确选择相应的计算方法解决一些简
单的实际问题。
学情分析:
本单元是在学生已经探索并掌握了长方体、正方体、圆等一些常
见的平面图形的特征,已经长方体、正方体的特征,并直观认识圆柱
和圆锥的基础上编排的。此前对圆面积公式的探索以及长方体、正方
体特征和表面积、体积计算方法的探索,为进一步学习本单元知识奠
定了知识基础,同时也积累了探索的经验,准备了研究的方法。圆柱
和圆锥是小学阶段学习几何知识的最后一部分内容。圆柱与圆锥是基
本的几何形体,也是生产、生活中经常遇到的几何形体,这些都是本
单元知识学习的重要基础。学习圆柱和圆锥的知识扩大了学生认识形
体的范围,增加了形体的知识,促进空间观念的进一步发展。从认识
长方体和正方体这样由几个平面图形围成的几何体,到认识圆柱和圆
锥这样含有曲面的几何体,在图形的认识上又深入了一步。不仅能拓
宽学生的学习空间,使学生关于几何体的知识结构进一步得到完善。
为今后学习其他立体图形打好基础;
同时,能进一步丰富学生“空间与图形”的学习经验,培养学生观察
和认识周围事物中相关形体的兴趣好意识,形成初步的空间观念。
2
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