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五年级下 教材同步作文 分句仿写 第一篇 那一刻，我长大了 一、写作目的： 把一件事情的经过写清楚，把重点部分写具体。 二、确定主题： 翻阅影集、日记······回忆自己成长的历程，有没有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了？这次习作，写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真实感受。 我想写的事是：_________________________________________________________ 哪一刻让你觉得自己长大了：____________________________________________ 三、写作方法： 1、选取典型的事例，突出主题 我们要选取一件真实的并且亲历的事来写，还要突出自己在某一刻被触动了， 明白了某个道理，得以“成长＂这一点。 2、运用细节描写，把“那一刻”的情形写具体 成长的那一刻是短暂的，也是精彩的。我们需要运用细节描写来对人物的一举一动、事情的经过、环境中的细小物体等进行描摹。3、按照一定的顺序将事情写完整 可以按照时间顺序或者事情发展的顺序来写，比如按照事情发展的顺序写，就要写清楚事情发生的起因、经过、结果。先写以前的问题，再写后来的改变。 四、为习作”那一刻，我长大了”起标题： 参考题目： 1、《那一刻，我长大了》 2、《爬竿》 3、《感谢那年的登山》 我的题目是： 五、逐段仿写：范文《成长的故事》 思路：小作者将人的成长与种子的成长进行类比，突出了成长过程的曲折、坎坷。同学们在写成长故事时，也可以运用类比的修辞手法哟。 一粒种子长成参天大树，需要经历许多磨砺与风吹雨打。一个人的成长也是如此，会碰到许多曲折和坎坷。在我的成长过程中，也有许多难忘的小故事…… 其它参考开头： 1、坐在窗边，聆听着窗外的雨声，我深深地叹了一口气。懵懂的我已经走过了 个春秋，昨日的冲动已离我而去，是亲情把我从迷茫中唤醒······那一刻，我长大了。 2、所有人都会慢慢长大，从天真幼稚走向成熟；所有人的一生，也都会有一个转折点，那一刻，标志着我们褪去了幼稚——长大了。 3、以前如果你问我长大了吗，我肯定会告诉你，我从来没有长大过。不过，自从发生了那件事后，我发现我与从前不一样了，我真的长大了，真的变成熟了。4、人生像一个五味瓶，有酸有甜，有苦有辣，还有咸。我总认为，人生只有经历苦果，才能成长。 思路：描写了自己在跳绳中遇到的困难。动作描写初学跳绳时动作不协调。小作者用“狠狠”这个词语形容自己扔绳子的动作，生动地表现了自己学不好跳绳的沮丧。 记得我刚开始学单脚跳绳时，我的动作特别不协调。每次跳绳，因为怕绳子绊到脚，我就特地放慢甩绳子的速度，可按照这样的跳绳方式，我何时才能达到合格的标准啊！在家练习的时候，我不是被绳子绊到，就是跳绳速度太慢。最后我失去信心了，我把绳子狠狠地扔在地上。 思路：描写了克服困难的过程。通过语言、动作描写，详写了妈妈为“我”分析原因并传授技巧，最后在妈妈的帮助下学会了跳绳这件事。 这时，妈妈发现我的状态不佳，就来到我的身边，语重心长地对我说：“要想跳得快，动作一定要准确，然后慢慢地提升速度。对自己要有信心，只有这样才能办成事情。”然后妈妈把我跳绳时的模样录下来，并看着视频给我分析：“你跳绳慢是因为你甩绳的动作是张开手臂，靠整个手臂在甩。如果想跳得快的话，应该用手臂夹紧身体，靠手腕转动来快速甩绳。”于是，妈妈让我每天练习转动手腕。“另外，你不应该昂着头跳绳，应该低着头，看着脚尖跳绳，这样你就能看到绳子是否穿过脚，不用怕被绊住而特地放慢甩绳的速度了。”听完妈妈的话，我点了点头。 思路：略写了“我”改变方法后进步很大 就这样，我按照妈妈的方法，越跳越顺畅，速度越来越快。终于，我在一分钟内可以跳到六十下了。我相信只要我再加把劲，坚持以正确的姿势去练习，就离合格不远了。 思路：文末点明自己明白的道理——只要坚持不懈，就会有收获，升华了文章的主旨。 那一刻，我长大了，我明白了：只要坚持不懈，就会有收获。在以后的成长道路上，我会努力塑造一个更加自信、执着的自己！ 其它参考结尾： 1、看完，我的眼里满是泪花，望一望窗外的雨，那一刻，我真的觉得我长大了。 2、那一刻，我意识到，从今以后，我将撑开我的羽翼，直到可以为爸爸妈妈撑起一片广阔的天空，为他们遮风挡雨，就像曾经他们保护我一样。那一刻，我意识到我长大了······ 3、成长的感觉真的很美妙。成长，你像大树的年轮，记录着我所经历的风雨；成长，你像跳动的音符，奏出了动人心弦的乐章。我为成长而欢呼，我为成长而自豪。 4、这次比赛，我虽然没能脱颖而出，但是我收获了自信和勇气。那一刻，我真的长大了。 五年级下 教材同步作文 分句仿写 第二篇 写读后感 一、写作目的