何帆教授给家长和学生们的书单.pdf

何帆教授给家长和学生们的书单 应“爸爸真棒”微信公号邀请，给国际学校的家长和学生们提供一份书单。这份书单 的主要目的是：一，从认知的角度更好地理解学习，改善自己的学习习惯；二，从社 会的角度理解教育，尤其是跳出我们这一代人的独特经历，从更长、更广的视角理解 教育的意义；第三，以立体的视角观察美国的变化，尤其是如何从外国人的角度观察 美国。除了中国作者之外，国外作者的书如果有中译本，我会附上中译本名单，但鼓 励家长和学生直接阅读原著。 1、本尼迪克特.凯里，《如何学习》（Benedict Carey, How We Learn） 学习方法比学到的知识更重要，如果要改善自己的学习方法，应该借鉴认知科学、脑 神经科学的最新进展，科学记者本尼迪克特.凯里的这本书非常实用，比如介绍了如 何记忆、如何找到灵感，也介绍了遗忘的作用、睡眠的作用，可以纠正我们过去很多 “刻意练习”中不科学的地方。 2 、 卡尔.纽波特，《深度工作》 （Cal Newport, Deep Work Rules ） 学会专注，是成功的秘诀之一。在互联网时代，很多孩子会变得更难以集中精力，所 以深度工作法成为一种更为稀缺的技能。这本小书介绍了一些锻炼深度工作法的经 验，可供参考。 3、 David Epstein, Range: How Generalists Triumph in a Specialized World 在未来的社会里，你大学学的专业并不重要，因为你未来的工作很可能不是自己当年 学的专业。精通一业不如贯通各业，通才会比专才更有优势。 4 、 朱迪斯.哈里斯，《教养的迷思》（J udith Harris, The Nurture Assumption ） 这本书的基本观点是：在社会化学习方面，家长的影响其实并不重要。孩子更多地是 跟其同龄人学习的，而不是跟家长学习的。这个观点听起来很异端，但慢慢地得到了 更多学者的支持。 5、 艾莉森.高普尼克，《园丁和木匠》（Alison Gopnik, The Gardener and the Carpenter） 这本书的观点也很明确，家长要像园丁一样，不要当木匠。园丁是把该做的事情都做 好，该浇水浇水，该施肥施肥，该除草除草，但怎么生长，是植物自己的事情。木匠 是一定要让孩子的成长按照家长的意志。 6、 贾雷德.戴蒙德，《昨日之前的世界》（Jared Diamond , The World Until Yesterday ） 戴蒙德写过《病菌、枪炮和钢铁》等一系列畅销书，是一位视野开阔、知识广博的学 者。这本《昨日之前的世界》有一章是专 门讲教育的。戴蒙德讲到，虽然我们现在科 技更发达，生活更舒适，但至少就育儿理念来说，很可能跟传统社会相 比，反而倒退 了。 7、 罗伯特.普特南，《我们的孩子》（Robert Putnam, Our Kids: The American Dream in Crisis ） 普特南是美国哈佛大学社会学教授，此书讲 了阶层分化对美国社会的影响。在 20 世 纪 50-60 年代，美国的贫富差距不大，教育相对公平，如今则贫富差距越来越大。不 同社会阶层的家庭教育也越来越不一样，教育不仅没有促进社会流动，反而成为固化 社会阶层的工具。这是我们未来不得不面对 的残酷现实。 8、 劳伦.里韦拉，《出身：不平等 的选拔与精英的自我复制》（Lauren Rivera, Pedigree: How Elite Students Get Elite Jobs ） 里韦拉是一位年轻的社会学家。这本书揭露 的真相更扎心 。假如你的孩子考入 了藤校， 但他们也未必能获得“精英工作”（在顶级投行、律师事务所和咨询公司的工作）。这 些“精英工作”都是为富人服务的，富人更愿意找跟他们一样的人，也就是富人们的 孩子。 9、 西莫斯.可汗 ，《特权 ：圣保罗 中学精英教育的幕后》（Shamus Khan, Privilege: The Making of an Adolescent Elite at St. Paul’s School ） 这本书揭露的真相 比上一本书更扎心 。阶层的不平等早在中学阶段就已经见分晓了。 圣保罗 中学是美国数一数二的精英寄宿中学。可汗是一个印度裔中产阶级的孩子，也 是圣保罗 中学的校友，后来 回该校任教。他看到的真相是：在精英阶层和其它阶层， 甚至包括 中产阶层之间，存在着一种微妙而难以逾越的差距 。特权是如此地特殊，以 至于特权阶层 的孩子更加淡定，他们根本就没有把特权当成特权。 1